| ภาษา : |
|
| ชุมชนวิกิพีเดีย |คำตอบสารานุกรม |ส่งคำถาม |ความรู้คำศัพท์ |อัปโหลดความรู้ |
การแยกความวิตกกังวล |
 |
|
แต่เนื่องจากความวิตกกังวลในเด็กจะทุกความสนใจในการหาคนที่รักของพวกเขา บางครั้งพวกเขายังแสดงให้เห็นว่าการกินดื่มไม่เล่นพวกเขามักจะทำให้คนส่วนใหญ่ให้ความสนใจใกล้เคียงกับพฤติกรรมที่ได้ตอนนี้กลายเป็นวิธีการที่เขาใช้ในการเรียกคนที่คุณรัก แน่นอนกิจกรรมอื่น ๆ ที่อาจจะไม่เข้าสายของสายตาของเมื่อลูกน้อยของคุณอายุชั้นประถมศึกษาปีที่ความวิตกกังวลแยกมากขึ้นที่ไม่สามารถละเลย หลายคนกลัวลูกจะไปโรงเรียนอนุบาลที่จะไม่ได้รับขึ้นแกล้งทำเป็นป่วย Lai หมายถึงการต่อต้านการร้องไห้ ตอบโต้ ●ติดต่อกับเด็กวัยเดียวกัน 1 ปีได้วางแผนที่จะมีหัวใจของเด็กที่จะเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ ในการติดต่อกับเพื่อนของพวกเขา; ประมาณ 2 ปีที่จะเพิ่มจำนวนและสนับสนุนให้เขาใช้ความคิดริเริ่มที่จะติดต่อกับเด็กคนอื่น ๆ ที่เด็กเป็นสถานที่คุ้นเคยและปลอดภัย (เช่นยาย ครอบครัวของคุณยายมาที่บ้าน) ซึ่งช่วยให้เขาพยายามแยกสั้นและคนที่คุณรัก ●ทันเวลาพัฒนาตัวเองได้ ในช่วงเวลาที่สำคัญของความสามารถในการดูแลตนเองเพื่อปลูกฝังการฝึกอบรมการดูแลตนเองของเด็กควรจะสังเกตเห็นคือการปฏิบัติประมาณ 1 ปีการกินด้วยช้อน; ประมาณ 2 ปีกินอิสระ (ด้วยช้อนหรือตะเกียบ); ปัสสาวะประมาณ 2 ปีเมื่อพวกเขาพบไม่เต็มเต็งของตัวเองและเริ่มสวมใส่ การฝึกอบรมและให้คำแนะนำกางเกง; 2.5-3 ปีจะพยายามที่จะปัสสาวะตัวเองเช่นกางเกงของคุณออกและเช็ดด้วยผ้ากระดาษใส่กางเกง เด็กทุกคนสามารถเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วปรับให้เข้ากับชีวิตที่โรงเรียนอนุบาล ล่วงหน้า●คุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาล ก่อนที่จะเข้ารับการรักษา 1 ถึง 2 เดือนและอื่น ๆ เยี่ยมชมเด็กอนุบาลเล่นในบริเวณใกล้เคียงในขณะที่อธิบายให้เด็กในชั้นอนุบาลสนุกถ้าจำนวนมากของของเล่นใหม่ของครูกับเด็กร้องเพลง, เต้น, เล่นเกมและอื่น ๆ เพื่อให้เด็กของสภาพแวดล้อมที่เรือนเพาะชำ ความปรารถนาที่คุ้นเคยสำหรับโรงเรียนอนุบาล ●ใช้จ่ายอย่างมีความสุขในวันแรกและในเดือนแรกยังคงเสริมสร้างผลประโยชน์ของเด็กก่อนวัยเรียนชั้นประถมศึกษาปีเก็บเกี่ยวเพื่อหารือเกี่ยวกับลูกของคุณความเข้าใจของเด็กของความคิดในการไม่พอใจที่จะมีคำอธิบายที่เหมาะสม ●ในได้รับความยินยอมของครูกับเด็กที่มีของเล่นที่ชื่นชอบ (ไม่เสียหายไม่เป็นอันตรายเช่นหมีของเล่น ฯลฯ ) เพื่อให้เด็กสิ่งที่แนบมาทางอารมณ์ชั่วคราวกับของเล่นที่รัก ●โรงเรียนอนุบาลหลายสำหรับการพัฒนาทางด้านจิตใจของเด็กและการศึกษาอย่างมากในการจัดการของเด็กเข้าไปอยู่ในโอวาทจากประเภทยากและเหตุผลที่ให้ความช่วยเหลือบุคคลที่สอดคล้องกับการพัฒนาของกฎหมายที่มีผลที่ดีเพื่อให้ความวิตกกังวลแยกเด็กสั้นลงการลาป่วยและก่อให้เกิดจิตวิทยา ลดลงในกรณีที่มีอุปสรรค [2] |
| ผู้ใช้งาน ทบทวน |
|
ยังไม่มีความเห็น |
