| ภาษา : |
|
| ชุมชนวิกิพีเดีย |คำตอบสารานุกรม |ส่งคำถาม |ความรู้คำศัพท์ |อัปโหลดความรู้ |
เบคอนลี |
   |
|
งานสังคมสงเคราะห์ ธีมแห่งชาติ 863/CIMS, 863 / สวนสนุกผู้เชี่ยวชาญด้านหุ่นยนต์สมาชิกในกลุ่ม, 863 ผู้เชี่ยวชาญในด้านการผลิตที่ทันสมัยและสมาชิกคณะกรรมการอัตโนมัติวิศวกรรมสังคมจีนกลของการทำงานอัตโนมัติกรรมการบริหารคณะกรรมการ วิศวกรรมเครื่องกลแห่งกระทรวงศึกษาธิการคณะกรรมการการแนะนำการเรียนการสอน, การผลิตอัตโนมัติมหาวิทยาลัยแห่งชาติประธานสภาวิจัย จีนสมาคมวิศวกรรมเครื่องกลรองประธาน หูเป่ย์สมาคมวิศวกรรมเครื่องจักรกล พวงมาลัยสอนการออกแบบเครื่องจักรกลการผลิตและระบบอัตโนมัติคณะอนุกรรมการประธาน การวิจัย ลีเบคอนได้รับการว่าจ้างในพื้นที่เครื่องกลและการผลิตของการเรียนการสอนและงานวิจัย เขาเป็นธีม 863/CIMS แห่งชาติ 863 / หุ่นยนต์สมาชิกแผงธีม, 863 ผู้เชี่ยวชาญในด้านการผลิตที่ทันสมัยและสมาชิกคณะกรรมการอัตโนมัติปัจจุบันคือประเทศจีนสมาคมวิศวกรรมเครื่องกลคณะกรรมการอัตโนมัติกรรมการบริหารของกระทรวงศึกษาธิการและทำหน้าที่เป็นคู่มือการเรียนการสอนวิศวกรรมเครื่องกล ประธานคณะกรรมการที่มหาวิทยาลัยแห่งชาติอัตโนมัติสภาวิจัยการผลิตประธาน ลีเบคอนสถาบันการศึกษาที่ตีพิมพ์เกือบหนึ่งร้อยเอกสารทางวิทยาศาสตร์, 3 monographs ได้รับความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์แห่งชาติและความคืบหน้ารางวัลเทคโนโลยี 1 วิทยาศาสตร์จังหวัดและได้รับรางวัลความคืบหน้าเทคโนโลยี 3 รางวัลที่สอง ในปี 1997 ลีเบคอนชนะรัฐกระทรวงของบุคลากรกระทรวงศึกษาธิการร่วมกันออก "รางวัลสำหรับการที่โดดเด่นนักเรียนต่างชาติกลับมา"; ปี 2001 โดยรัฐบาลมณฑลหูเป่ย์จังหวัดออก "รางวัลสำหรับบุคลากรมืออาชีพและเทคนิคที่โดดเด่น"; 2003 ชนะ CPC คณะกรรมการกลางกรมองค์การและอื่น ๆ 6 กระทรวงร่วมกันออก "กลับรางวัลความสำเร็จนักเรียน." ลีเบคอนสถาบันการศึกษาด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในการผลิตจำนวนมากของการทำงานเป็น informatization การผลิตจีนผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียง ตั้งแต่ช่วงปลายปี 1980 ลีเบคอนในหน่วยนี้ประธาน CAPP วิจัย (Computer Aided กระบวนการวางแผน) และการพัฒนาและมีการเปิดประตูผ่านการพัฒนาของ บริษัท และ บริษัท Yu Tian เพื่อให้บรรลุอุตสาหกรรมได้รับการสร้างขึ้นด้วยลิขสิทธิ์ที่เป็นอิสระ CAPP ผลิตภัณฑ์ชั้นนำ 2001 ในประเทศจีนได้รับรางวัลวิทยาศาสตร์และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและวิทยาศาสตร์แห่งชาติและความคืบหน้ารางวัลเทคโนโลยี เขาจัดในการผลิตเว็บไซต์บริการข้อมูลงาน e-จะดำเนินการในเชิงพาณิชย์ธุรกิจยินดีมากกลายเป็นคนเข้าชมมากที่สุดเว็บไซต์ที่คล้ายกัน การบรรยาย "สัมมนาการศึกษาเห็นอกเห็นใจ" ดูเป็นนามธรรม หลังจากที่กลับมาถึงบ้านในปี 1987 ลีเบคอนได้รับการมุ่งมั่นที่จะผลิตงานวิจัยด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ CIMS ได้ทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการศูนย์เขารู้ที่โรงเรียนของการจัดการข้อมูลและการควบคุมคุณภาพที่เดียวกันเป็นเครื่องมือสำคัญ ควบคุมค่าใช้จ่าย ตลอด "ค่าใช้จ่าย" ของสตริงนี้เป็นตึงหัวใจลีเบคอนเนื่องจากค่าใช้จ่ายที่มีคุณภาพและมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด ทันใดนั้นเขาก็เดินทางไปยังฉางชา, ห้างสรรพสินค้าเอกชนผู้จัดการ บริษัท ลีสเบคอนบอกว่า: "ข้อมูล บริษัท เทคโนโลยีที่ไม่เพียง แต่ปรับปรุงประสิทธิภาพโปร่งใสยังเพิ่มขึ้นอย่างมากลดค่าใช้จ่ายในการจัดหาเทคโนโลยีสารสนเทศจะเป็นประโยชน์สำหรับ บริษัท ที่จะควบคุมค่าใช้จ่าย ผลประโยชน์. "ลีเบคอนสัมผัสคำพูดที่ดี "รัฐวิสาหกิจเป็นอย่างมากต้นทุนใส่ใจ. ประธานองค์กรและผู้จัดการทั่วไปของฐานะการเงินของการเกิดปฏิกิริยาที่ยอดขายผลิตภัณฑ์ข้อมูลดิบสามารถเหลือบสถานะ แต่ฉันคิดว่าในปัจจุบันโรงเรียนไม่ได้ทำมากพอในเรื่องนี้ในแง่ของข้อมูล ลงทุนเกินไปไม่เพียงพอ. ผลที่ได้คือเป็นหลักฉันไม่เห็นใด ๆ ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง. "ลีเบคอนความรู้สึกผสมมาก ลีเบคอนเมื่อโรคระบาด "เกาะข้อมูล" โรงเรียนปัญหา ด้วยการสนับสนุนของปีในช่วงต้นเดือนมีนาคมของเขา Huazhong มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์จัดตั้งศูนย์ลงทะเบียน ศูนย์ลงทะเบียนข้อมูลที่เกี่ยวข้องที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนร่วมกันเพื่อให้การจัดการมาตรฐานมากขึ้น ในอนาคตการลงทะเบียนเรียนค่าเล่าเรียนหลักสูตรเลือกประสิทธิภาพการทำงานและข้อมูลอื่น ๆ ที่มีแนวโน้มที่จะเห็นในคอมพิวเตอร์ "ข้อมูลเพื่อช่วยในการควบคุมค่าใช้จ่ายโรงเรียนให้มีคุณภาพโดยรวมของการจัดการ." ลีเบคอนกล่าวว่า ในมุมมองของเขาไม่เพียง แต่ในการจัดการข้อมูลนักเรียนคุณภาพของการเรียนการสอนและการวิจัยในการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือที่สำคัญไม่เพียง แต่ส่งเสริมการวิจัยการจัดการข้อมูลและขั้นตอนการควบคุมคุณภาพ แต่ยังประหยัดค่าใช้จ่าย ยกตัวอย่างเช่นเขากล่าวว่าในโครงการวิจัยกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นผู้รับผิดชอบโครงการและการจัดการกระบวนการควรจะเป็นส่วนที่เป็นหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง กระบวนการนี้จะดำเนินการถ้าใช้เครื่องมือเทคโนโลยีสารสนเทศ, การจัดการงานวิจัยจะหลีกเลี่ยงการหลายปัญหาที่เกิดขึ้น ขณะที่ "เกาะข้อมูล" ปัญหายัง plagued โดยโรงเรียนที่สำคัญลีเบคอนแสดงการแก้ปัญหามองในแง่ดีที่จะแก้ไขปัญหานี้ "เทคโนโลยีไม่ได้เป็นปัญหาที่สำคัญคือยากที่สมองหลายตราบเท่าที่แนวคิดของสถานที่เทคโนโลยีสารสนเทศจะแน่นอนทางที่ดีขึ้น ทิศทาง. " ความสามารถสร้างสรรค์ ". พรสวรรค์นวัตกรรมควรมีสิ่งที่คุณภาพแม้ว่าจะไม่สามารถทั่วไป" ลีเบคอนคิดจากมหาวิทยาลัยสำหรับความสามารถสร้างสรรค์ในมุมมองของผู้สำเร็จการศึกษาที่มีคุณภาพออกจากโรงเรียนควรมีความสามารถขั้นพื้นฐานดังต่อไปนี้: ครั้งแรกควรจะมี วิธีที่ถูกต้องของการคิดและความสามารถในการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ เช่นการออกแบบของตัวเครื่องไม่ว่าจะเป็นออกแบบหรือแนวคิดการออกแบบโดยรวมควรรู้ครั้งแรกจากจุดเริ่มต้นของกระบวนการพิจารณา ประการที่สองควรจะมีความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองควรจะรวมถึงการตั้งคำถามในสิ่งที่และแก้ปัญหาแรงสองด้านของแนวคิดของการบังคับ พวกเขาต้องการที่จะสามารถจากคนที่ใช้ในการค้นหาปัญหาในโลกที่ถามคำถามที่เป็นไปได้ขอแนะนำให้ในขณะที่ยังชำนาญในการคิดแก้ปัญหา พวกเขายังจะต้องดีจากความร่วมมือจากชีวิตจากการปฏิบัติไปอย่างแข็งขันและมองในแง่ดีที่จะเรียนรู้ไม่เพียง แต่ที่จะเรียนรู้ความรู้ แต่ยังเพื่อสร้างขีดความสามารถจะต้องเรียนรู้ที่จะคำถาม แต่ยังประสบการณ์ที่ดีจากคนอื่น ๆ ล้มเหลวในการเลือกเส้นทางที่ถูกต้อง ที่จะเรียนรู้ ประการที่สามควรจะมีการทำงานร่วมกัน ข้อเสนอของวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัยในปัจจุบันส่วนใหญ่โดยคนจำนวนมากร่วมกันเพื่อให้ ไม่เพียง แต่เป็นความร่วมมือการทำงานร่วมกันระหว่างนักศึกษาสาขาวิชาที่แตกต่างกันนักเรียนก็อาจจะเป็นความร่วมมือระหว่างสาขาวิชาที่แตกต่างกัน ระบบการจัดจำหน่าย มหาวิทยาลัยระบบการจัดจำหน่ายเป็นข้อ จำกัด พรสวรรค์นวัตกรรมเป็นปัจจัยสำคัญ ลีเบคอนดูเหมือนว่าในการกระจายรายได้ของมหาวิทยาลัยปัญหาที่ใหญ่ที่สุดคือการกระจายรายได้ รายได้ของมหาวิทยาลัยครูประกอบด้วยหลายส่วนของประเทศและค่าจ้างที่จ่ายค่าเผื่อโรงเรียนเช่นเดียวกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และรายได้จากรายได้อื่น ๆ ถูกต้องตามกฎหมาย เขากล่าวว่า "หากปล่อยทิ้งไว้ไม่ถูกตรวจสอบสถานการณ์นี้จะไม่เปลี่ยนแปลงและจะกลายเป็นปัญหาใหญ่ปรากฏการณ์ปกติมากในปีที่ผ่านมาหลายหน่วยงานของเงินทุนวิจัยที่เพิ่มขึ้นหลายครั้ง แต่การวิจัยที่สอดคล้องกันไม่ได้. วิธีการเจริญเติบโตและความสำเร็จของนวัตกรรมแม้ลดลง. อาจารย์มหาวิทยาลัยหรือนักวิจัยหวังว่าจะมีวิชามากขึ้นเพื่อเพิ่มแหล่งรายได้เป็นที่เข้าใจ แต่พลังงานของบุคคลนั้นมี จำกัด ซึ่งนำไปสู่อาจารย์เหล่านี้หรือนักวิจัยเป็นเรื่องยากที่จะมุ่งเน้นโดยเฉพาะอย่างยิ่ง การกระจายรายได้การศึกษา. และยังทำให้ครูมหาวิทยาลัยบางส่วนของการลงทุนไม่เพียงพอในด้านการศึกษาซึ่งเป็นที่แน่นอนไม่เอื้อต่อการเพาะปลูกของความสามารถนวัตกรรมปัญหาเพียงอย่างเดียวนี้เป็นอำนาจของมหาวิทยาลัยไม่สามารถแก้ไขได้ก็ต้องใช้รัฐบาล การวิจัยระบบและการกำหนดนโยบายระดับเพื่อแก้ปัญหา. " บรรยากาศของนวัตกรรม สภาพภูมิอากาศที่บางนวัตกรรมที่ดีคือนักเรียนเป็นศูนย์กลาง ในการนี้วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเพื่อเป็นแนวทางให้ครูที่จะเปลี่ยนแนวความคิดของพวกเขาปรับ "กระบอง" เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาใช้พลังงานมากขึ้นในการมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะหาวิธีการเพื่อระดมความคิดริเริ่มของนักเรียนในการเรียนรู้ที่มีศักยภาพ ตัวอย่างเช่นมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีให้แก่ภาคอุตสาหกรรมจะเปิดให้มหาวิทยาลัยของภาคอุตสาหกรรมที่เกิดขึ้นบนเวทีให้พวกเขาไม่เพียง แต่ไปยังมหาวิทยาลัยเพื่อดำเนินการบรรยายและแม้กระทั่งการสอนหลักสูตรในส่วนที่เกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื้อหาทางปฏิบัติที่แข็งแกร่ง นอกจากนี้นักศึกษายังจะฝึกงานขององค์กรที่พบปัญหาในองค์กรและเจ้าหน้าที่ด้านเทคนิคขององค์กรร่วมกันเพื่อแก้ปัญหา ในวิธีการฝึกอบรมลีเบคอนสนับสนุนการปฏิบัติงานของนักศึกษาที่ผ่านการเรียนรู้และนวัตกรรมนักเรียนคู่มือ 'ของจริง " "เปรียบเทียบจีนและตะวันตกนักเรียนประเทศอย่างชัดเจนสามารถรู้สึกนักศึกษาจีนในการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติที่เป็นนวัตกรรมใหม่และความจุไม่เพียงพอ. ผลิตช่องว่างด้วยเหตุผลหลายประการนี้ แต่ 'การปฏิบัติเรื่อย ๆ ' เป็นหนึ่งในเหตุผลที่สำคัญ." ลีเบคอนกล่าวว่าครูนักเรียนในการพัฒนาไปตามเส้นทางเพื่อให้งานการปฏิบัติเพื่อให้การปฏิบัติงานของเรื่อย ๆ ยับยั้งความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนที่มันเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนที่จะสร้างความประทับใจธรรมชาติยากที่จะยกระดับความสามารถของนักเรียนในการจัดการกับปัญหาในทางปฏิบัติในอนาคต เพื่อที่จะเปลี่ยนสถานการณ์นี้มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะนำ, ส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียนไปอย่างแข็งขันจากการปฏิบัติและการปรับปรุงการปฏิบัติ คุณภาพของการเรียนการสอน ลีเบคอนกล่าวว่า "เวลาค่อนข้างยาวโฟกัสของเราคือการปรับปรุงคุณภาพต่อไป." และเน้นที่เราต้องปรับปรุงคุณภาพของการเรียนการสอน |
| ผู้ใช้งาน ทบทวน |
|
ยังไม่มีความเห็น |
