| ภาษา : |
|
| ชุมชนวิกิพีเดีย |คำตอบสารานุกรม |ส่งคำถาม |ความรู้คำศัพท์ |อัปโหลดความรู้ |
วิศวกรรมซอฟต์แวร์, ภาคกลางภาคใต้มหาวิทยาลัย |
 |
|
ผ่านการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานบรรทัดฐานความสามารถที่เข้มงวดระบบการประกันคุณภาพของการออกกำลังกายที่ครอบคลุมการฝึกอบรมบุคลากรของโรงพยาบาลและบรรลุผลที่ดี ในการทดสอบภาษาอังกฤษแห่งชาติวงดนตรีนักศึกษาซอฟต์แวร์ผ่านทางในอัตราที่ได้รับในแถวหน้าของโรงเรียนที่นักเรียนได้รับรางวัลการประกวดในการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ระหว่างประเทศการประกวด ACM แห่งชาติสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์การประกวดการประกวดภาษาไทยแห่งชาติและการแข่งขันการเขียนโปรแกรมจังหวัด , รางวัลที่สองในนอกจากนี้นักศึกษาวิศวกรรมซอฟแวร์ในประเทศ 2003 เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ Li yaodong และซอฟต์แวร์ในการสอบวุฒิการศึกษามืออาชีพก่อนที่ 50, นักเรียนเหมา Tingting มิถุนายน 2007 ในการประสบความสำเร็จได้รับข้อเสนอ Oxford; 2004 级王书鑫เหวยอู๋เจี้ยน นักเรียนในเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์การตรวจสอบวุฒิการศึกษาของชาติที่เป็นมืออาชีพแกะสลักที่ห้าจังหวัดหูหนานและที่เก้า [17]2 สำหรับการพัฒนาทางเศรษฐกิจในภูมิภาคสนามรบหลักสำหรับเศรษฐกิจของประเทศขึ้นอยู่กับการศึกษาการให้บริการทางสังคม 1996 อดีตวิทยาลัยวิทยาศาสตร์สารสนเทศและวิศวกรรมภาคกลางภาคใต้มหาวิทยาลัยจังหวัดหูหนานกรมสรรพากรเปิดตัวความร่วมมือหลายระดับในการฝึกอบรมบุคลากรในโรงเรียนได้รับการสนับสนุนโดยหน่วยงานที่เหมาะสมการใช้หลักสูตรระยะสั้นหลักสูตรขั้นสูงที่ระดับปริญญาตรี, ปริญญาโทวิศวกรรมศาสตร์ฐานการฝึกอบรม และรูปแบบอื่นของระบบภาษีหูหนานให้หลายพันคนในการบริการการศึกษา หลังจากที่วิทยาลัยซอฟแวร์ได้รับการจัดตั้งขึ้นเพื่อดำเนินการร่วมกับกรมสรรพากรให้ บริษัท ยังคงพัฒนาความสามารถในทางปฏิบัติ ปลูกฝังบุคลากรด้านวิศวกรรมซอฟต์แวร์ต่างๆกว่า 800 คนที่จบการศึกษาเหล่านี้มีบทบาทสำคัญในการทำงานของธุรกิจเทคโนโลยีสารสนเทศในระบบภาษีหูหนานโดยความชื่นชมและความสนใจของหน่วย โรงพยาบาลสำหรับอุตสาหกรรมข้อมูลการให้บริการการพัฒนาเศรษฐกิจในระดับภูมิภาคและ Lianyuan เหล็กและเหล็กกล้า Group Corporation, หูหนานเทเลคอม, Baling ปิโตรเคมีศูนย์ข้อมูลและองค์กรขนาดใหญ่อื่น ๆ ในจังหวัดและหูหนานมหาวิทยาลัย Huizhou วิทยาลัยและวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่จะดำเนินการความร่วมมืออย่างกว้างขวางในการฝึกอบรมบุคลากรอื่น ๆ การจัดการวิศวกรรมซอฟต์แวร์การฝึกอบรมบุคลากรการประยุกต์ใช้ที่มีบทบาทสำคัญในตำแหน่งของตน [17] 3 ประโยชน์ของการอาศัยอยู่ในระเบียบวินัยที่มีความสามารถในการพัฒนาหลักกลายเป็นหลักสูตรที่โดดเด่น ภาคกลางภาคใต้มหาวิทยาลัยในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสาขาศูนย์การวิจัยระดับปริญญาเอกเทคโนโลยีการใช้คอมพิวเตอร์ซอฟแวร์คอมพิวเตอร์และทฤษฎีสองสาขารองปริญญาเอกสาขาวิชาข้อดีที่เห็นได้ชัดครูที่แข็งแกร่งเพื่อที่จะสร้างการพัฒนาความสามารถในการเป็นหลักสูตรแกนกลาง ระบบการเล่นเป็นตัวประกอบที่สำคัญ สำหรับระดับปริญญาตรีและระดับบัณฑิตศึกษาที่วิทยาลัยการฝึกอบรมเรียนรู้วิศวกรรมซอฟต์แวร์รูปแบบการกำหนดความสามารถของนักเรียนวิศวกรรมซอฟต์แวร์สร้างความสามารถในการ Maturity Model และทำให้เกิดความจุของซีรีส์ 6 1 ซึ่งประกอบด้วยหลักของการปฏิบัติที่สามารถโปรแกรมการฝึกอบรม หลักสูตรการฝึกอบรม ที่นี่ "6" ชุดหมายความว่าชุดมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มูลนิธิคำนวณชุดทฤษฎีรากฐานชุดที่ใช้ระบบคอมพิวเตอร์วิศวกรรมซอฟแวร์และชุดเทคโนโลยีชุดของเครื่องมือการจัดการโครงการซอฟแวร์การพัฒนาซอฟแวร์ "1" หมายถึงครอบครัวของคาร์เนกีเมลลอน " " กล่าวว่า "1" ผ่านไป "6" ที่บ้าน ระบบการเรียนการสอนนอกจากนี้ยังสะท้อนให้เห็นถึง "ขนาดกว้างรากฐานหนาเทคโนโลยีที่แข็งแกร่งในการจัดการน้ำหนักภาษาต่างประเทศเสริมสร้างความเข้มแข็งเน้นการปฏิบัติของ" คุณสมบัติ [17] 4 รวมยืนยันว่ามุ่งเน้นไปที่จิตวิญญาณนวัตกรรมของนักเรียนและความสามารถในการปฏิบัติและการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพ โรงเรียนที่ใช้รากฐานที่มั่นคงของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ความแรงของโครงการขนาดใหญ่ทีมพัฒนาโปรแกรมการวิจัยการปฏิบัติงานวิศวกรรมและบุคลากรที่มีประสบการณ์เป็นอย่างดีเช่นเดียวกับความสัมพันธ์ทางธุรกิจในเชิงลึก; ความสนใจไปที่การฝึกอบรมบุคลากรในการรวมรวมกับนวัตกรรมและกิจกรรมที่ผู้ประกอบการของนักศึกษาในรูปแบบ การรวมกันของสี่ชนิดโหมด: การวิจัยอิสระรวมกับโรงเรียนมีฐานการฝึกงานรวมโรงเรียนองค์กรจิตวิญญาณนวัตกรรมของนักเรียนที่มีความสามารถในการฝึกอบรมและการปฏิบัติที่มีบทบาทสำคัญในการสร้างจำนวนของบุคลากรที่มีคุณภาพสูง งานวิจัยต่างๆ 2004-2006 วิทยาลัยได้ดำเนินโครงการ 57 "ห้องโรงเรียนซอฟต์แวร์การจัดการเครือข่าย ---- ดาวใต้" ได้รับการตรวจพบโดยศูนย์ทดสอบซอฟต์แวร์ของจังหวัดหูหนานและเริ่มที่จะส่งเสริมการใช้โรงเรียนและสถานที่อื่น ๆ ใน Chenzhou, เงินทุนสัญญา $ 1,500,000 [17] |
| ผู้ใช้งาน ทบทวน |
|
ยังไม่มีความเห็น |
