| ภาษา : |
|
| ชุมชนวิกิพีเดีย |คำตอบสารานุกรม |ส่งคำถาม |ความรู้คำศัพท์ |อัปโหลดความรู้ |
โรงเรียนยูทิลิตี้ |
   |
|
โรงเรียนยูทิลิตี้ในยุค 1870 ต้นเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามของเศรษฐศาสตร์แบบดั้งเดิมที่เกิดขึ้น ผู้ก่อตั้งของมันเป็นสามแยกที่เสนอเกือบส่วนตัวพร้อมกันนักเศรษฐศาสตร์ทฤษฎีค่า: อังกฤษ Jevons, Menger ในประเทศออสเตรียและฝรั่งเศส Walras Jevons เผยแพร่ในปี 1871, "ทฤษฎีเศรษฐกิจการเมือง" เสนอ "ระดับสุดท้ายของยูทิลิตี้" ทฤษฎีของค่า โรงเรียนยูทิลิตี้ในวิธีการในการต่อสู้กับช่วงประวัติศาสตร์เยอรมันโรงเรียนโฆษณาสนับสนุนวิธีการอนุมานนามธรรม พวกเขามาจากชีวิตทางเศรษฐกิจของความสัมพันธ์ระหว่างสังคมมนุษย์และความปรารถนาไม่มีที่สิ้นสุดและในจำนวนที่ จำกัด ของทรัพยากรมนุษย์ระหว่างผู้คนและความปรารถนาของพวกเขาเพื่อให้ตรงกับเป้าหมายและจุดเริ่มต้นของการศึกษาการก่อกำเนิดและการพัฒนา โรงเรียนยูทิลิตี้ในยุค 1870 ต้นเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามของชนชั้นกลางเศรษฐศาสตร์แบบดั้งเดิมที่เกิดขึ้น ผู้ก่อตั้งเกือบจะเป็นอิสระจากทฤษฎีที่เสนอค่าอัตนัยเศรษฐศาสตร์สามชนชั้นกลาง: สหราชอาณาจักร WS Jevons, Menger ในประเทศออสเตรียและฝรั่งเศส C. ลิตร Walras Jevons เผยแพร่ในปี 1871, "ทฤษฎีเศรษฐกิจการเมือง" เสนอ "ระดับสุดท้ายของยูทิลิตี้" ทฤษฎีของค่า Menger ในปีเดียวกันที่ตีพิมพ์ "หลักการของเศรษฐกิจของประเทศ" ในมูลค่าที่เสนอขึ้นอยู่กับความหลากหลายของรายการที่จะตอบสนองความต้องการของรายการที่สำคัญที่สุดที่มีให้โดยความปรารถนาที่จะตอบสนองความต้องการสวัสดิการของผู้คนที่มีความหมาย Walras นั่นคือ "ขาดแคลน" ทฤษฎีของค่าใน "โครงร่างของเศรษฐศาสตร์การเมืองอย่างหมดจด" (1874 - 1877) ค่ะ พวกเขาแตกต่างกันในคำศัพท์ที่แตกต่างกันและวิธีการแสดงให้เห็นถึงความคิดเดียวกัน: ค่าของสินค้าการประเมินผลทางจิตวิทยาหรือทัศนะของประสิทธิภาพของผลิตภัณฑ์ที่ขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพของขนาดของมูลค่าของสินค้าเพื่อตอบสนองคนที่อยู่ในตอนท้ายของซึ่งหน่วยที่เล็กที่สุดของความต้องการ 1884 F.von Wieser ใน "มูลค่าทางเศรษฐกิจและความเป็นมาของกฎหมายหลัก" ของหนังสือเล่มต่อไปนี้ขณะที่ "ยูทิลิตี้." ตั้งแต่นั้นมาแนวคิดของยูทิลิตี้ Jibei ปฏิบัติตาม โรงเรียนยูทิลิตี้ได้รับการพัฒนาอย่างมากในยุค 1880 และปี 1990 ในมือข้างหนึ่งทฤษฎียูทิลิตี้ที่มีค่าตัวเองที่ครอบคลุมมากขึ้นและเป็นระบบในอีกหลักการของยูทิลิตี้ได้รับการขยายไปยังพื้นที่ของการกระจายและการขยายเพื่อให้บรรลุสากลของทฤษฎียูทิลิตี้ เกี่ยวกับวิธีการวิจัยเป็นห่วงค่อยๆเกิดขึ้นสองแควใหญ่มุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์ทางจิตวิทยาเพื่อสร้างระบบทฤษฎีวิธีการอื่นที่เน้นการใช้งานในการแสดงออกทางคณิตศาสตร์และการใช้เหตุผล อดีตทายาทออสเตรีย Menger Wieser และ E.von Baimu - Bawerk และสหรัฐอเมริกาแสดงโดยเจคลาร์กผู้ก่อตั้งโรงเรียนหลังของโลซาน, สวิตเซอร์แลนด์และทายาทของมันทันที Walrasian V. Pal Rectorite แสดง กับการพัฒนาของสังคมทุนนิยมและการต่อสู้ทางชนชั้นของมาร์กซ์อย่างกว้างขวางมากขึ้นเล็กน้อยหัวหอกโรงเรียนยูทิลิตี้ชี้โดยตรงและเปิดเผยขบวนการไพร่และมาร์กซ์ซึ่ง柏姆 - Bawerk ที่โดดเด่นที่สุด สนับสนุนทฤษฎี โรงเรียนชายขอบรากฐานทฤษฎีอรรถประโยชน์เป็นทฤษฎียูทิลิตี้ที่มีค่า ตามทฤษฎีนี้ค่าของสินค้าที่เป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาอัตนัยซึ่งหมายความว่าคนที่มีความรู้สึกและการประเมินผลของสินค้าเพื่อตอบสนองความสามารถในความต้องการของผู้คนค่าสาธารณูปโภคมาบนเขาวัตถุกับสภาพความขาดแคลน; วัดค่าเป็นยูทิลิตี้; ไม่ตรงพบปะผู้คน มูลค่าของการผลิตจากความปรารถนา, ยูทิลิตี้ที่มีส่วนร่วมในการผลิตของการตัดสินใจของผู้บริโภคขั้นสุดท้ายนั้นราคาในตลาดสินค้าที่เป็นผู้ซื้อและผู้ขายของยูทิลิตี้สินค้าการประเมินผลอัตนัยผลของการที่สมดุลกันหากราคาสินค้าโภคภัณฑ์อื่น ๆ ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงราคาของสินค้าโภคภัณฑ์เพียง เพื่อควบคุมการด้านอุปทานและอุปสงค์ของการประเมินผลอัตนัยของผลิตภัณฑ์โดยการทำขึ้นกับความสมดุลของอุปสงค์และอุปทานในการตรวจสอบการประเมินผลร่อแร่; ถ้าคุณตรวจสอบสินค้าทั้งหมดที่อยู่ในอิทธิพลซึ่งกันและกันและข้อ จำกัด กำหนดราคาราคาของแต่ละผลิตภัณฑ์กว่าที่พวกเขาควรจะเท่ากับยูทิลิตี้ อัตราส่วน ทฤษฎียูทิลิตี้ที่มีค่าถูกนำมาใช้ครั้งแรกกับทฤษฎีแรงงานของมูลค่าเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกหลังจากที่ถูกนำมาใช้ในการต่อสู้กับทฤษฎีมาร์กซ์แรงงานของค่า ทฤษฎียูทิลิตี้ของมูลค่าพื้นฐานที่เข้าใจผิดพยายามที่จะตัดค่าของความสัมพันธ์สินค้าที่มีแรงงานมีค่าลงมาอยู่ในใจเนื้อหาที่ไม่มีประวัติทางสังคมของขอบเขตนิรันดร์ต่อการแสดงให้เห็นถึงความสมเหตุสมผลของระบบทุนนิยมเพื่อให้พื้นฐานทางทฤษฎี โรงเรียนที่สำคัญหลายประการของทฤษฎียูทิลิตี้ของการกระจายแม้ว่าทั้งสองทฤษฎีทัศนะของหลักฐานค่าตาม แต่เงื่อนไขและเป็นรูปธรรมของการวิเคราะห์และที่แตกต่างกันของพวกเขา สภาผู้แทนราษฎร Jevons เผยแพร่ในปี 1871, "ทฤษฎีเศรษฐกิจการเมือง" เสนอ "ระดับสุดท้ายของยูทิลิตี้" ทฤษฎีของค่า Menger ในปีเดียวกันที่ตีพิมพ์ "หลักการของเศรษฐกิจของประเทศ" ในการเสนอขึ้นอยู่กับมูลค่าของสินค้าที่จัดสินค้าเพื่อตอบสนองความต้องการของความต้องการที่สำคัญที่สุดที่จะตอบสนองความต้องการสวัสดิการของมนุษย์ที่มีความหมาย Walras ใน "โครงร่างของเศรษฐศาสตร์การเมืองอย่างหมดจด" ในการเสนอ "ขาดแคลน" ทฤษฎีค่า พวกเขาแตกต่างกันในคำศัพท์ที่แตกต่างกันและวิธีการแสดงให้เห็นถึงความคิดเดียวกัน: อะไรคือมูลค่าของสินค้าการประเมินผลทางจิตวิทยาหรือทัศนะของประสิทธิภาพของผลิตภัณฑ์ที่สำคัญของค่าขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพของสินค้าที่สุดท้ายที่จะตอบสนองความต้องการของมนุษย์ซึ่งเป็นหน่วยที่เล็กที่สุด ในปี 1884, ใน Wieser "มูลค่าทางเศรษฐกิจและความเป็นมาของกฎหมายที่สำคัญ" ของหนังสือเล่มต่อไปนี้เป็น "ยูทิลิตี้." ตั้งแต่นั้นมาแนวคิดของยูทิลิตี้ Jibei ปฏิบัติตาม ทฤษฎีของโรงเรียน ระเบียบวิธี โรงเรียนยูทิลิตี้ในวิธีการในการต่อสู้กับช่วงประวัติศาสตร์เยอรมันโรงเรียนโฆษณาสนับสนุนวิธีการอนุมานนามธรรม พวกเขามาจากชีวิตทางเศรษฐกิจของความสัมพันธ์ระหว่างสังคมมนุษย์และความปรารถนาไม่มีที่สิ้นสุดและในจำนวนที่ จำกัด ของทรัพยากรมนุษย์ระหว่างผู้คนและความปรารถนาของพวกเขาเพื่อให้ตรงกับเป้าหมายและจุดเริ่มต้นของการศึกษา พวกเขาวางสังคมเป็นผลรวมของแต่ละเครื่องว่าเศรษฐกิจของแต่ละบุคคลเหงาเป็นพิภพเล็ก ๆ ทางเศรษฐกิจและสังคมที่ซับซ้อน พวกเขาก็ตัดสินใจว่าบุคคลที่ต้องการพฤติกรรมและผลกระทบทางเศรษฐกิจของตนและหลักการสูงสุดของพฤติกรรมของบุคคลคือการแสวงหาประโยชน์สูงสุดคือความปรารถนาที่จะตอบสนองความต้องการใช้จ่ายขั้นต่ำสูงสุด ดังนั้นโรบินสันแบบแยกบุคคลที่จะไล่ตามความต้องการส่วนบุคคลเพื่อตอบสนองและจัดการอย่างถูกต้องมีความสัมพันธ์กับกิจกรรมจิตอัตนัยรอบเวลาของทรัพยากรที่ จำกัด และพฤติกรรมกิจกรรมนี้ครอบงำจิตโรงเรียนกลายเป็นทฤษฎีการวิเคราะห์และการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ เป็นรูปแบบทั่วไปและ ภายใต้กฎหมายแล้วขยายแบบจำลองนี้ในการแข่งขันโดยเสรีทุนนิยมและเอกชนเป็นเจ้าของทรัพย์สินของเงื่อนไขนั้นถือว่าเป็นข้อพิสูจน์ที่เหมาะสมสำหรับความหลากหลายของเงื่อนไขทางเศรษฐกิจเพื่อการพัฒนาทางเศรษฐกิจของกฎหมายสากล วิธีการนี้จะเห็นได้ชัดว่ามีลักษณะของอัตนัยนิยมซึ่งปฏิเสธธรรมชาติวัตถุประสงค์ของการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมของกระบวนการทางสังคมและประวัติศาสตร์ธรรมชาติพื้นฐานเพียง แต่จากการวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจของการแนะนำหรือบิดเบือนความเป็นจริงและปกปิดทุนนิยมของการผลิตความขัดแย้งโดยธรรมชาติในทางที่ผิด ทฤษฎียูทิลิตี้ที่มีค่า โรงเรียนชายขอบรากฐานทฤษฎีอรรถประโยชน์เป็นทฤษฎียูทิลิตี้ที่มีค่า ตามทฤษฎีนี้ค่าของสินค้าที่เป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาอัตนัยซึ่งหมายความว่าคนที่มีความรู้สึกและการประเมินผลของสินค้าเพื่อตอบสนองความสามารถในความต้องการของผู้คนค่าสาธารณูปโภคมาบนเขาวัตถุกับสภาพความขาดแคลน; วัดค่าเป็นยูทิลิตี้; ไม่ตรงพบปะผู้คน มูลค่าของการผลิตจากความปรารถนา, ยูทิลิตี้ที่มีส่วนร่วมในการผลิตของการตัดสินใจของผู้บริโภคขั้นสุดท้ายนั้นราคาในตลาดสินค้ามีการประเมินผลหรือทัศนะของความมีประสิทธิผลของผู้ซื้อและผู้ขายสินค้าและผลที่สมดุลกันหากราคาสินค้าโภคภัณฑ์อื่น ๆ ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงราคาของสินค้าโภคภัณฑ์เพียง เพื่อควบคุมการด้านอุปทานและอุปสงค์ของการประเมินผลอัตนัยของผลิตภัณฑ์โดยให้ขึ้นกับความสมดุลของอุปสงค์และอุปทานในการตรวจสอบการประเมินผลร่อแร่; ถ้าคุณตรวจสอบการตัดสินใจทั้งหมดมีผลต่อราคาของสินค้าในแต่ละอื่น ๆ ภายใต้เงื่อนไขและข้อ จำกัด ของราคาของสินค้าแต่ละกว่าที่พวกเขาควรจะเท่ากับ อัตราส่วนของยูทิลิตี้ ทฤษฎียูทิลิตี้ที่มีค่าถูกนำมาใช้ครั้งแรกกับทฤษฎีแรงงานของมูลค่าเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก หลังจากที่ถูกนำมาใช้ในการต่อสู้กับทฤษฎีมาร์กซ์แรงงานของค่า ทฤษฎียูทิลิตี้ของมูลค่าพื้นฐานที่เข้าใจผิดพยายามที่จะตัดค่าของความสัมพันธ์สินค้าที่มีแรงงานมีค่าลงมาอยู่ในใจเนื้อหาที่ไม่มีประวัติทางสังคมของขอบเขตนิรันดร์ต่อการแสดงให้เห็นถึงความสมเหตุสมผลของระบบทุนนิยมเพื่อให้พื้นฐานทางทฤษฎี ทฤษฎีการแพร่กระจาย โรงเรียนที่สำคัญหลายประการของทฤษฎียูทิลิตี้ของการกระจายแม้ว่าทั้งสองทฤษฎีทัศนะของหลักฐานค่าตาม แต่เงื่อนไขและเป็นรูปธรรมของการวิเคราะห์และที่แตกต่างกันของพวกเขา Baimu - Bawerk "ที่น่าสนใจเกี่ยวกับความแตกต่าง" รายได้ที่แตกต่างกันภายใต้ระบบทุนนิยมของการแสวงประโยชน์ทั้งหมดลงมาเพื่อมูลค่าของสินค้า "ความล่าช้าเจ็ท" ที่เป็นคนที่มีชนิดเดียวกันของการประเมินทัศนะของจำนวนของรายการในตอนนี้และในอนาคตของทั้งสองช่วงเวลาที่แตกต่างกัน ความแตกต่าง Baimu - Bawerk ใส่รายการลงสามารถนำมาใช้เพื่อตอบสนองความต้องการได้ทันทีรายการ "ตอนนี้" และสามารถนำมาใช้เพื่อตอบสนองความต้องการในอนาคตของ "สินค้าในอนาคต"; กล่าวว่าคนที่อยู่ในการปกครองของการปกครองหลายทางจิตวิทยามีแนวโน้มที่จะสูง ประเมินมูลค่าในอนาคตของสินค้าในอนาคตและประมาทมูลค่าของสินค้า; ดังนั้นเมื่อจำนวนของประเภทเดียวกันกับการแลกเปลี่ยนรายการในอนาคตและในอนาคตที่เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างค่าของทั้งสองเพื่อที่จะเติมช่องว่างนี้คือเพื่อให้บรรลุ "แลกเปลี่ยนเทียบเท่า" เจ้าของในอนาคตของสินค้าที่เจ้าของบทความในอนาคตจะต้องจ่าย "พรีเมี่ยม" ที่น่าสนใจ อนาคต Baimu - Bawerk นำเงินทุนที่จะจ้างคนงานให้กู้ยืมเงินทุนและค่าเช่าที่ดินจะมีการบันทึกในอนาคตและการแลกเปลี่ยนในอนาคตของทั้งสินค้าและทำให้ผลกำไรดอกเบี้ยและค่าเช่าจะมีการบันทึกอัตราดอกเบี้ยเงินให้สินเชื่อของ "ความล่าช้าเจ็ท" จะนำ . Wieser ของทฤษฎี "ลักษณะ" ในความพยายามที่จะอัตนัยทฤษฎีคุณค่าและหยาบคาย "การผลิตของทั้งสามองค์ประกอบของ" รวมเป็นส่วนตัวเพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของสินค้าอุปโภคบริโภค (ที่ดินแรงงานและทุน) ของค่าของ "สินค้าผลิต" หรือ "มีส่วนร่วมในการผลิต" ในการกำหนดส่วนแบ่งของตนในการจัดจำหน่ายผลิตภัณฑ์ ข้อโต้แย้งที่คล้ายกันได้รับการใส่ไปข้างหน้า Menger แต่เขาไม่ได้ทำการนำเสนอและการคำนวณเฉพาะที่กำหนด Wieser เชื่อว่าเพื่อที่จะอัตนัยสินค้าอุปโภคบริโภคสาธารณูปโภคประกอบตามลำดับการผลิตสินค้าขึ้นเกี่ยวกับความจำเป็นในการผลิตจำนวนชุดค่าผสมที่แตกต่างกันของสินค้าที่นำมาจากยูทิลิตี้ที่แตกต่างกันแทนตามลำดับโดยสมตราบใดที่จำนวนของสมการและราชวงศ์ (การผลิตสินค้า) จำนวนเดียวกันคุณสามารถคำนวณที่ดินแรงงานและทุน "สนับสนุนการผลิต" ที่มีการจัดสรรของพวกเขา ตัวอย่างเช่นสมมติว่าใน X, Y, Z เป็นตัวแทนของสามปัจจัยการผลิตและชุดต่างๆนั้นสามารถสันนิษฐานในการผลิตผลเช่นเดียวกับไม่มี X Y = 100,2 X 3 Z = 290,4 Y 5 Z = 590 แล้ว X = 40, y = 60, Z = 70 ในข้อผิดพลาดการกำหนดลักษณะพื้นฐานที่กลับกระบวนการปกติของการสร้างมูลค่าการผลิต; สับสนกับการสร้างการผลิตและค่าใช้ค่า; ปกป้องรายได้ของการแสวงหาผลประโยชน์ คลาร์ก "ทฤษฎีการผลิตร่อแร่" ต่อไป "ทฤษฎียูทิลิตี้", "สามองค์ประกอบของการผลิต" และ "ในกฎหมายที่ดินของผลตอบแทนลดลง" ที่จะรวมการแข่งขันสมบูรณ์ฟรีพยายามที่จะแสดงให้เห็นถึงสภาพสังคมคงมีปัจจัยการผลิตให้สอดคล้องกับ มีส่วนร่วมในการผลิตที่เกิดขึ้นจริง (เช่นการผลิตส่วนเพิ่ม) กำหนดกฎหมายรายได้ของธรรมชาติ คลาร์กเชื่อว่าทฤษฎีอรรถประโยชน์ร่อแร่ผลิตและที่ดินในสามองค์ประกอบของกฎหมายของผลตอบแทนลดลงไม่มีหลักฐานความจริงอีกต่อไป แต่ผลตอบแทนลดลงสู่แรงงานและกำไรกฎหมายเป็นกฎหมายของการขยายตัวลดลงที่ดิน ดังนั้นเขาชี้ให้เห็นว่าเมื่อแรงงานเดียวกันและเงินทุนได้เพิ่มขึ้นแต่ละหน่วยเพิ่มขึ้นในเมืองหลวงที่ได้รับจากการส่งออก (ส่งออก) การเพิ่มขึ้นในลำดับจากมากไปน้อยหน่วยสุดท้ายของการเพิ่มทุนโดยการผลิตที่เพิ่มขึ้น (output) เมืองหลวงของขอบ การผลิต เนื่องจากข้อ จำกัด เดิมพันระหว่างนายทุนและผู้ประกอบการที่น่าสนใจในเมืองหลวงจะถูกกำหนดโดยการผลิตส่วนเพิ่มของเงินทุน ในทำนองเดียวกันเมื่อเงินทุนเดียวกันและแรงงานได้เพิ่มขึ้นอัตราผลตอบแทนที่เพิ่มขึ้นกับการเพิ่มขึ้นของแรงงานในแต่ละที่ให้มา (หรือค่า) ในลำดับจากมากไปน้อยที่เพิ่มขึ้นล่าสุดในการใช้แรงงานต่อหน่วยเพิ่มการผลิต (output), การผลิตส่วนเพิ่มของแรงงาน เดิมพันเพื่อให้ค่าจ้างแรงงานและเงินทุนที่จะขึ้นอยู่กับการผลิตส่วนเพิ่มของแรงงาน คลาร์กปฏิเสธการดำรงอยู่ของกำไรเฉลี่ยที่ผู้ประกอบการจะดำเนินการ "คืนดีฟังก์ชั่น" ของคนงานเพื่อให้ผู้ประกอบการที่ทำรายได้เป็นอย่างใดอย่างหนึ่งของการเรียนการตัดสินใจโดยการผลิตส่วนเพิ่มของแรงงาน คลาร์กอีกครั้งที่ดินจัดเป็นทุนที่ดินให้เช่าจะถือว่าได้รับรางวัลการตัดสินใจลงทุนโดยการผลิตส่วนเพิ่มของเงินทุน กำไรส่วนเกินของ บริษัท ถือได้ว่าเป็นภาคแบบไดนามิกชั่วคราวเฉพาะกาลของเศรษฐกิจจะครบกำหนดและโดยทั่วไปเพิ่มระดับทางเทคนิคที่เป็นรายได้อื่น ๆ (ส่วนใหญ่จะใช้ค่าจ้าง) ทฤษฎีการผลิตส่วนเพิ่มของการเกิด, เสร็จสมบูรณ์ในที่สุดหลักการยูทิลิตี้ขอบเขตข้อมูลทั้งหมดของชีวิตทางเศรษฐกิจรวมทั้งด้านการกระจายสินค้ารวมทั้งกระบวนการ นอกจากนี้ยังเป็นตัวแทนมากที่สุดของทฤษฎีการกระจายที่ตั้งของโรงเรียนยูทิลิตี้ ทฤษฎีนี้จะสับสนกับการใช้งานของมูลค่าของการผลิตและมูลค่าการสร้างบทบาทที่สำคัญในการพัฒนาความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและการละเลยขององค์กรแรงงานในแง่ของการปรับปรุงกองกำลังการผลิตสังคมการแสวงหาผลประโยชน์ของความสัมพันธ์ของแรงงานเงินทุนที่จะบิดเบือนความสัมพันธ์แรงงานและความร่วมมือเป็นประโยชน์ร่วมกัน ส่งผลกระทบต่อโรงเรียน โรงเรียนยูทิลิตี้มีอิทธิพลในวงกว้างและไกลถึงของเศรษฐกิจชนชั้นกลาง ทฤษฎียูทิลิตี้และทฤษฎีของทฤษฎีการผลิตส่วนเพิ่มเป็นหนึ่งในเสาหลักที่แสดงโดยเอมาร์แชลล์โรงเรียนของเคมบริดจ์, สหราชอาณาจักรและเป็นส่วนสำคัญของเศรษฐศาสตร์จุลภาคชนชั้นกลางที่ทันสมัย JM คีย์หลักการได้รับการยอมรับอย่างเต็มที่และวิธีการรวมทั้งขอบทฤษฎีการผลิตส่วนเพิ่มของการจัดจำหน่ายรวมทั้งก็จะขยายไปยังการวิเคราะห์เศรษฐกิจมหภาคของพื้นที่เพื่อให้หลักการขอบกลายเป็นเครื่องมือที่สำคัญในเศรษฐศาสตร์มหภาคชนชั้นกลางที่ทันสมัย วิธีการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์สนับสนุนโดย Jevons และโลซานของโรงเรียนในปี 1930 หลังจากที่ถูกชนชั้นกลางเศรษฐการพัฒนาอย่างมาก ในปีที่ผ่านมาหลักการของโรงเรียนทฤษฎียูทิลิตี้, วิธีการวิเคราะห์และการแข่งขันเสรีเป็นเนื้อหาหลักของนโยบายการสนับสนุนในที่เรียกว่านีโอคลาสสิทันสมัยรวมถึงหนึ่งในสองของชนเผ่าที่เรียกว่าการสังเคราะห์ของเคนส์นีโอคลาสสิงานตัวแทน มีมูลค่าเพิ่มมากขึ้นและเทศน์เป็นทฤษฎีการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจของประเทศและทฤษฎีของทฤษฎีพื้นฐานที่สำคัญสำหรับการจัดสรร ในขณะเดียวกันทฤษฎีและวิธีการเหล่านี้นอกจากนี้ยังมีชนเผ่าอื่น ๆ ที่ตาของสหราชอาณาจักรของเคนส์ใหม่เคมบริดจ์ของโรงเรียน ทั้งสองฝ่ายรอบ "ปัญหาเงินทุน" ที่จะเริ่มต้นการอภิปรายเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของโรงเรียนโพสต์ของเคนส์ "สองข้อพิพาทเคมบริดจ์" เป็น นอกจากนี้บางนักเศรษฐศาสตร์สหรัฐได้เรียกร้องให้การเมืองรุนแรง "ทฤษฎีการผลิตร่อแร่" ยกคำวิจารณ์ที่รุนแรง โรงเรียนยูทิลิตี้มีอิทธิพลในวงกว้างและไกลถึงของเศรษฐกิจชนชั้นกลาง ทฤษฎียูทิลิตี้และทฤษฎีของทฤษฎีการผลิตส่วนเพิ่มเป็นหนึ่งในเสาหลักที่เป็นตัวแทนของโรงเรียนมาร์แชลล์ของเคมบริดจ์, สหราชอาณาจักรและเป็นส่วนสำคัญของเศรษฐศาสตร์จุลภาคชนชั้นกลางที่ทันสมัย หลักการแครนส์ได้รับการยอมรับอย่างเต็มที่และวิธีการรวมทั้งขอบทฤษฎีการผลิตส่วนเพิ่มของการจัดจำหน่ายรวมทั้งก็จะขยายไปยังการวิเคราะห์เศรษฐกิจมหภาคของพื้นที่เพื่อให้หลักการขอบกลายเป็นเครื่องมือที่สำคัญของเศรษฐศาสตร์มหภาคที่ทันสมัย ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ประวัติความเป็นมาจะทำแต่ละซ่อมแซมผู้เรียงความ มักจะเป็นเพียงจุดเริ่มต้นของการเล่าเรื่องทั่วไปและจากมุมมองของคนที่เกี่ยวข้องในบางส่วนของภาษาที่นำเสนอ เล่าเรื่องนี้ซ้ำแล้วกับการขยายตัวของคนอื่น ๆ และในที่สุดก็เป็นรูปแบบของมาตรฐานสำหรับ latecomers ที่จะยอมรับ ยูทิลิตี้ของประวัติศาสตร์ของความคิดแน่นอนมันเป็น ขอเริ่มต้นด้วยรูปแบบมาตรฐานของการตรวจสอบยูทิลิตี้สุดท้ายของประวัติศาสตร์ที่นำมา จุดเริ่มต้นของประวัติศาสตร์ของยูทิลิตี้ที่มักจะพูดเสมอว่า, Jevons, Menger และ Walras ในต้นยุค 1870 แต่ในเวลาเดียวกันเป็นอิสระค้นพบยูทิลิตี้ คนแสดงความคิดเห็น: ทฤษฎีอรรถประโยชน์ร่อแร่เกือบพร้อมกันในครั้งนี้ห่างไกลในลอนดอน, เวียนนาและเมืองโลซานน์เป็นที่น่าอัศจรรย์จึงต้องมีเงื่อนไขบางประการในขณะที่สนับสนุนการพัฒนานี้ หนังสือประวัติศาสตร์มาตรฐานมักจะมีความเห็นต่อไปนี้โรงเรียนยูทิลิตี้จุดเริ่มต้นของการเกิดของเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่เพราะถือว่าความสนใจของนักเศรษฐศาสตร์จากค่าใช้จ่าย (หรือเน้นเพิ่มเติมเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายแรงงาน) หันไปแสดงให้เห็นถึงค่าของยูทิลิตี้ และจากมุมมองที่กว้างขึ้นกะจากบุคคลธรรมดา นอกจากนี้ยังเป็นจุดเริ่มต้นของเศรษฐศาสตร์ "ส่วนตัว" หรือ "จิต". อาร์กิวเมนต์มาตรฐานที่อ้างถึงการเพิ่มขึ้นของโรงเรียนยูทิลิตี้นักเขียนอีกหลายคน (พวกเขาเป็นผู้บุกเบิกของการปฏิวัติ) สุดท้ายตรรกะขั้นตอนการเล่าเรื่องรอยเท้าในผู้บุกเบิกของงานเขียนของคนเหล่านี้ อาร์กิวเมนต์ขอบประวัติศาสตร์ของโรงเรียนยูทิลิตี้นี้ได้รับการยอมรับจากนักเขียนทั้งหมดจะไม่มีข้อสงสัยได้อย่างถูกต้องสะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในพื้นที่นี้หลังจากที่ปี 1871 ผู้บุกเบิกหลาย (พวกเขามักจะมี); การปฏิวัติที่เกิดขึ้น (ถ้าเราไม่ได้เป็นไปตามความเข้าใจของความหมายของการปฏิวัติกระบวนการการปฏิวัติที่ไม่ได้พิจารณาความจริงใน 20 ปีจนกระทั่งเขาเสียชีวิตยังไม่ได้รับการค้นพบก่อนที่จะเป็นวีรบุรุษนี้ คำ); นักเศรษฐศาสตร์อื่น ๆ ที่มีการไล่ล่าหัวหน้าเหล่านี้ (แน่นอนไม่ยาวยังคงไม่เปลี่ยนแปลง) แต่ถ้าข้อมูลเหล่านี้เหมือนกับการเปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมในการเลือกและโฟกัสคุณสามารถวาดชุดของที่ถูกต้องเท่าเทียมกัน แต่เป็นจริงในมุมมองที่แตกต่างกันอย่างสมบูรณ์ ดูประวัติของยูทิลิตี้ที่พบในการใช้ถ้อยคำที่แตกต่างกันเป็นที่น่าสนใจและมีประโยชน์อาจจะ ทฤษฎีหนึ่งที่เน้นการพร้อมกันและเป็นอิสระค้นพบยูทิลิตี้ แต่ไม่ได้อยู่ในยุค 1870 แต่杜皮特, Ghosn และกลาง Jevons เจนนิงส์, Menger และ Walras ในยุค 1850 นี่คือจุดเริ่มต้นของเศรษฐกิจยุคปัจจุบันผลักไปข้างหน้า 1871-1854 กล่าวถึงเพียงแค่นี้นักเขียนหลายคนในปี 1854 พวกเขาเริ่มไม่ได้เผยแพร่บทความหรือหนังสือเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่ Jevons, Menger และ Walras รับการตีพิมพ์ในปี 1871 ไม่เกี่ยวข้องกับตำราของพวกเขา ที่รู้จักกันดี แต่มักจะมองข้ามคือประวัติศาสตร์ของยูทิลิตี้เป็นแถลงการณ์อย่างเป็นทางการที่ "ทรีนีตี้" วันที่ตีพิมพ์ครั้งแรกของการค้นพบของพวกเขาได้รับ: 1862 (Jevons); 1871 (เมนกีลี); 1873 (Walrasian) วันที่เหล่านี้ดูเหมือนจะไม่วันที่กว่า "ไตรลักษณ์" หามากขึ้น "พร้อมกัน": Pite Du (1844), Ghosn (1854) เจนนิงส์ (1855) ที่ไม่ได้ปฏิเสธกลุ่มต่อมา (Jevons, Menger และ Walras) การตีความและความเข้าใจกว่ากลุ่มก่อนหน้า (Du Pite, Ghosn และเจนนิงส์) แต่เมื่อเทียบกับ Jevons, Menger และ Walras, วิสคอนซิน Tydfil สีและมิติให้ยูทิลิตี้ของ Pareto มีความเข้าใจที่ดีขึ้นและคำอธิบายเพิ่มเติมอย่างละเอียดและสมบูรณ์มากขึ้น แน่นอน Jevons, Menger และ Walras สรรเสริญมา Bidupite, Ghosn และเจนนิงส์จะเป็นก่อนหน้านี้ แต่ไม่ได้เป็นคนคิดว่าบางครั้งดังนั้นในช่วงต้น โดยทั่วไปนักเขียนเดียวกันพึ่งพา 1870 เมื่อเทียบกับก่อนหน้านี้, วิสคอนซิน Tydfil สี Pareto มิติและขึ้นอยู่กับนักเขียนในยุค 1870 ต้นถึงแม้ว่าเราต้องจำไว้ว่า Jevons มีเจนนิงส์ ขอบคุณยังอ้างถึงโดย Walras มี Du Pite ไม่ว่าใครจะพูดว่าสิ่งที่ทุกคนทำงานยุค 1870 ที่สนับสนุนมุมมองของเขาที่ว่าคนเหล่านี้เป็นตัวแทนของทฤษฎียูทิลิตี้ของผู้ก่อตั้งที่เขาจะเป็นนักเขียนของยุค 1850 ไม่คิดว่าแปลกใจ นี้ไม่ได้เป็นจุดเริ่มต้นของโรงเรียนยูทิลิตี้ขอบจงใจในศตวรรษที่ 19 เมื่อเริ่มต้นคำสั่งอย่างเป็นทางการของสถานที่ 20 ปีต่อมา; อาร์กิวเมนต์นี้จะปรองดองกันได้ก็แน่นอนควรล่าช้าจาก 20 ปีที่ผ่านมา หากในปี 1854 แทน 1871 ไม่ควรที่จะนำมาใช้เป็นจุดเริ่มต้นสำหรับประวัติของยูทิลิตี้แล้ว 1890 อาจจะสามารถที่จะทำเช่นนั้น หนังสือเล่มนี้เน้นวันที่สามารถพูดได้นี้: หลังจากที่ 1890, ออสเตรีย, สหราชอาณาจักรสหรัฐอเมริกาและสวิสนักเศรษฐศาสตร์เริ่มใช้กันอย่างแพร่หลายในการวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจของยูทิลิตี้ในระดับหนึ่งโปรแกรมนี้ในโลกของเศรษฐกิจอย่างต่อเนื่องในวันนี้ . โปรแกรมนี้จะมุ่งเน้นไปที่งานเขียนที่มีอิทธิพลต่อไปของคนเหล่านี้สีออสเตรียมิติและBöhm-Bawerk และ Pareto วิตเซอร์แลนด์ คนที่ถือมุมมองนี้อาจจะยังคงที่จะบอกว่ารุ่นที่ผ่านมา Jevons, Menger และ Walras งานเขียนที่ได้รับการผู้นำในการทำงานของนักเขียนในปี 1990 แต่งานทั้งสามคนนี้ - คนที่ถือมุมมองนี้จะชี้ให้เห็น - ก่อนสิ้นปี 1980 ที่ได้ไปไม่มีใครสังเกตเห็นการให้อภัยทฤษฎีอรรถประโยชน์ร่อแร่ในลอนดอนเคมบริดจ์, เวียนนา, โลซานและสหรัฐอเมริกาไม่ได้ทำอะไรในการทำงานที่ใช้งาน . พวกเขายังแสดงรายการที่ยาวนานย้อนหลังไปถึงผู้บุกเบิก杜皮特เจนนิงส์, Ghosn และผลกระทบของทั้งสองคนอยู่ในหน้าของ Jevons และ Walras แน่นอนในปี 1855 หรือแม้กระทั่งก่อนหน้านี้ในการงอกของความคิดทางเศรษฐกิจที่ผู้บุกเบิกผู้บุกเบิกได้เสนอความคิดที่คล้ายกันในขอบเขตที่แตกต่างกันและขอบเขต |
| ผู้ใช้งาน ทบทวน |
|
ยังไม่มีความเห็น |
