| ภาษา : |
|
| ชุมชนวิกิพีเดีย |คำตอบสารานุกรม |ส่งคำถาม |ความรู้คำศัพท์ |อัปโหลดความรู้ |
พฤติกรรมองค์การ: 2006 ต้าเหลียนมหาวิทยาลัยหนังสือ |
 |
|
ข้อมูลหนังสือ ผู้แต่ง: บรรณาธิการ Yukai เฉิง สำนักพิมพ์: ต้าเหลียนมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีกด เผยแพร่ :2006-4-1 Revision: 3จำนวนหน้า: 438 นับคำ: 537000 เวลาพิมพ์ :2010-3-1 เปิดนี้: 16 กระดาษ: กระดาษชดเชย อินเดีย: 15 ฉัน S B N ไม่: 9787561116326 บรรจุภัณฑ์: หนังสือปกอ่อน ราคา: 42.00 หยวน การแนะนำ ปริญญาโทบริหารธุรกิจ (MBA) ระบบการศึกษาที่เป็นหัวหอกโดยสหรัฐอเมริกา หลังจากหลายทศวรรษของการพัฒนาและการปรับปรุงได้กลายเป็นระบบการศึกษาที่ค่อนข้างสมบูรณ์ แม้ว่าจะยังคงมีข้อบกพร่องของมันจะขึ้นอยู่ในปัจจุบันในการพัฒนาของยุคข้อมูลข่าวสารใหม่และโลกาภิวัตน์ทางเศรษฐกิจอย่างต่อเนื่องเพื่อปรับการปรับปรุงและการปรับปรุงการ แต่เกือบทั้งหมดของประเทศที่พัฒนาแล้วเช่นเดียวกับวิธีที่มีประสิทธิภาพของอเมริกันอาวุโสความสามารถในการจัดการขององค์กรได้กลายเป็น ความจริงที่เถียงไม่ได้ คุณสมบัติของการศึกษาปริญญาโทครั้งแรกว่ามีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างและไม่ซ้ำกันคือการจัดการแบบบูรณาการสร้าง (การจัดการทั่วไป) บุคลากรขั้นสูง มันแตกต่างจากวัฒนธรรมของผู้เชี่ยวชาญตามโทวิจัยอาวุโสอื่น ๆ ของระบบการศึกษาของการฝึกอบรมวิชาชีพซึ่งมีโปรแกรมที่ชัดเจนและการปฏิบัติที่มุ่งเน้น วัตถุคือการมีประสบการณ์การฝึกอบรมในการปฏิบัติจัดการผู้จัดการหนุ่มหลังจากที่สองถึงสามปีระบบ MBA หลังจบการศึกษายังคงกลับไปที่ตำแหน่งผู้บริหารขององค์กรไปมันเป็น "ธุรกิจมาจากกลับไปดำเนินธุรกิจไป." เพราะมีเป้าหมายที่จะนำมาซึ่งการตัดสินใจอยู่ผู้จัดการอาวุโสข้ามการทำงานทฤษฎีการจัดการจะไม่ได้สอนกันอย่างแพร่หลายในเชิงลึก แต่เน้นที่เฉพาะเจาะจงมากในการฝึกอบรมทักษะการจัดการการดำเนินงาน ตามเป้าหมายที่ไม่ซ้ำกันเหล่านี้การศึกษาปริญญาโทได้พัฒนาหลักการวิธีการสอนที่เหมาะสมและมีประสบการณ์ในการสอนประกอบในชุดของวิธีการโปรหรือมีส่วนร่วมในวิธีการดำเนินการชนิดนอกเหนือไปจากการเรียนการสอนระบบห้องเรียนแบบดั้งเดิม, ครอบคลุมการใช้กรณีการเรียนการสอน บทบาทการเล่นจำลองการออกกำลังกายและกิจกรรมการเรียนการสอนใหม่ ๆ แคตตาล็อกห้องสมุด บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้น 1.1 ภูมิหลังทางวินัย การพัฒนาแนวคิดการจัดการ 1.1.1 1.1.2 วิวัฒนาการของทฤษฎีการบริหารจัดการ 1.2 เค้าร่างของอาสาสมัคร ลักษณะ 1.2.1 สาขาวิชา 1.2.2 สาขาวิชาเนื้อหา 1.3 วิธีการวิจัย 1.3.1 การจำแนกประเภทของวิธีการวิจัย 1.3.2 การออกแบบการศึกษา กรณี 1-1 ลูลู่ไป บทที่ 2 จิตวิทยาของแต่ละบุคคลและการวิเคราะห์พฤติกรรม 2.1 การรับรู้ส่วนบุคคล |
| ผู้ใช้งาน ทบทวน |
|
ยังไม่มีความเห็น |
