| ภาษา : |
|
| ชุมชนวิกิพีเดีย |คำตอบสารานุกรม |ส่งคำถาม |ความรู้คำศัพท์ |อัปโหลดความรู้ |
บริกรร้านอาหาร |
 |
|
บริกรร้านอาหารการจัดที่นั่งของลูกค้าชี้จุดปรุงแต่งเครื่องดื่มที่จัดเลี้ยงดำเนินการออกแบบการตกแต่งรูปแบบการให้บริการของพนักงานในการรับประทานอาหาร งานประกอบด้วยห้าระดับ ได้แก่ ระดับประถมศึกษา (คุณวุฒิวิชาชีพแห่งชาติห้า), กลาง (National Qualification อาชีวศึกษาสี่) อาวุโส (National Qualification อาชีวศึกษาสาม), ช่างเทคนิค (NVQ สอง), ช่างเทคนิคอาวุโส ( ระดับชาติคุณวุฒิวิชาชีพ)แนะนำสั้น ๆ บริกรร้านอาหารมักจะสวมเครื่องแบบร้านอาหารที่ทันสมัย, บริกรร้านอาหารจะแต่งตัวในชุดสูทหรือชุดเครื่องแบบ; ล้าสมัยบริกรร้านกาแฟส่วนใหญ่เป็นเสื้อที่สวมใส่บางร้านอาหารใหม่จะอยู่ในเสื้อยืดและผ้ากันเปื้อนเป็นเครื่องแบบ บริกรร้านอาหารรูปแบบจะสวมเครื่องแต่งกายและพิเศษมากขึ้นเช่นร้านกาแฟแม่บ้านพนักงานเสิร์ฟควรสวมใส่บริการแม่บ้าน ร้านอาหารสไตล์ย้อนยุคยังมีการแต่งตัวเป็นเสื้อชุดและระยะยาว ข้อมูลหนังสือ หัวข้อ: บริกรร้านอาหาร ผู้แต่ง: หัวหน้ารหัส สำนักพิมพ์: ปักกิ่งแวนส์อุตสาหกรรมหนังสือไอที จำกัด เผยแพร่ :2009-7-1 การแก้ไข: 1 จำนวนหน้า: 23 การนับจำนวนคำ: 15,000 เวลาพิมพ์ :2009-7-1 ยก: บิ๊ก 32 เปิด กระดาษ: กระดาษชดเชย การแสดงผล: 1 ฉัน S B N ไม่: 155045454 บรรจุภัณฑ์: หนังสือปกอ่อน 20663521 การแนะนำ ตามกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง "กฎหมายแรงงาน" ในการที่จะปรับปรุงระบบมาตรฐานฝีมือแห่งชาติในการประกอบอาชีพเพื่อการศึกษาวิชาชีพการฝึกอบรมอาชีพและการรับรองทักษะวิชาชีพเพื่อให้วิทยาศาสตร์พื้นฐานมาตรฐานกระทรวงทรัพยากรมนุษย์และประกันสังคมได้จัดผู้เชี่ยวชาญในการพัฒนา "บริกรมาตรฐานทักษะการประกอบอาชีพแห่งชาติ (ปรับปรุง 2009)" (ต่อไปนี้จะเรียกว่า "มาตรฐาน") ก่อนที่ "มาตรฐาน" เป็น "สาธารณรัฐประชาชนพิธีอาชีพ" เป็นพื้นฐานเพื่อให้วัตถุสะท้อนให้เห็นถึงระดับและขั้นตอนของการตอบสนองความต้องการการทำงานของพนักงานที่เป็นเป้าหมายในการพิจารณาเต็มรูปแบบของการพัฒนาทางเศรษฐกิจความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างอุตสาหกรรมของอาชีพ พื้นฐานของผลกระทบต่อขอบเขตของกิจกรรมของการยึดครองของเนื้อหางานทักษะและความต้องการความรู้ที่มีการระบุไว้อย่างชัดเจน ประการที่สอง "มาตรฐาน" ที่จะทำตามความต้องการในการพัฒนากฎระเบียบทางเทคนิคทั้งสองเพื่อให้แน่ใจว่า "มาตรฐาน" รูปแบบของมาตรฐาน แต่ยังสะท้อนให้เห็นถึงกิจกรรมที่เป็นมืออาชีพที่มุ่งเน้นไปที่คุณสมบัติหลักของความสามารถเป็นมืออาชีพ แต่ยังจะต้องอยู่บนพื้นฐานของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความยืดหยุ่นในการปรับเปลี่ยนการพัฒนาและการปฏิบัติจริงตอบสนองความต้องการของการฝึกอบรมการรับรองและการจ้างงาน ประการที่สาม "มาตรฐาน" ในการให้สอดคล้องกับบทบัญญัติที่เกี่ยวข้องของอาชีพนี้จะถูกแบ่งออกเป็นห้าระดับรวมถึงโปรไฟล์อาชีวศึกษาความต้องการขั้นพื้นฐานความต้องการของงานและตารางความถ่วงจำเพาะสี่ด้าน |
| ผู้ใช้งาน ทบทวน |
|
ยังไม่มีความเห็น |
