| ภาษา : |
|
| ชุมชนวิกิพีเดีย |คำตอบสารานุกรม |ส่งคำถาม |ความรู้คำศัพท์ |อัปโหลดความรู้ |
โรงเรียนออสเตรียเศรษฐศาสตร์ |
    |
|
โรงเรียนของเศรษฐกิจออสเตรีย (ออสเตรียโรงเรียน) เป็นยูทิลิตี้ของโรงเรียนเศรษฐศาสตร์ชนชั้นกลางที่ทันสมัยในหนึ่งในโรงเรียนที่สำคัญที่สุด มันเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นในยุค 1870 ได้รับความนิยมในช่วงปลายปี 19 และต้นศตวรรษที่ 20 Menger ผู้ก่อตั้งและทายาท Wieser, Baimu · Barwick จะออสเตรียศาสตราจารย์ของมหาวิทยาลัยเวียนนาจะเป็นบุคคลที่มีทฤษฎียูทิลิตี้ของจิตวิทยาของผู้บริโภคที่จะสร้างระบบของมันก็เป็นที่รู้จักกัน โรงเรียนเวียนนาหรือจิตวิทยาโรงเรียนแนะนำสั้น ๆ โดยทั่วไปเชื่อว่าการก่อตัวของโรงเรียนออสเตรียเศรษฐศาสตร์เริ่มในปี 1871, "หลักการของเศรษฐศาสตร์" ตีพิมพ์ Carl Menger (คาร์ล Menger) เมนกีลียังคงเป็นข้าราชการพลเรือนสามัญและทำให้หนังสือเล่มนี้กลายเป็นครูหนุ่มสาวที่มหาวิทยาลัยเวียนนา หลังจากหลายปีที่รูดอล์ฟ (รูดอล์ฟ) เจ้าชายแห่งครูส่วนตัวและเพื่อน ๆ เขาได้รับการแต่งตั้งให้เป็นศาสตราจารย์ของมหาวิทยาลัยเวียนนา สองนักเศรษฐศาสตร์หนุ่มสาวมากขึ้นเออเก็นฟอนBöhm-Bawerk (เออเก็นฟอนBǒhm-Bawerk) และฟรีดริชฟอน Wieser (ฟรีดริชฟอน Wieser) แม้ว่านักเรียน Menger แต่ Menger กลายเป็นที่มีชื่อเสียงสำหรับมุมมองใหม่ของผู้สนับสนุนกระตือรือร้น ในยุค 1880 เช่นนี้สองผู้ติดตามและชีวิตไม่มีความพยายามในการเขียน Menger นักเรียนบางคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะผม Menger การตีพิมพ์หนังสือเกี่ยวกับวิธีการที่ Menger และลูกน้องของเขาเข้ามามุมมองทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ ความสนใจของนักวิชาการ จนถึงขณะนี้ชาวออสเตรียได้กลายเป็นกิจการที่ได้รับการยอมรับ Böhm-Bawerk และ Wieser ผลงานบางส่วนได้รับการแปลเป็นภาษาอังกฤษ 1890 "รุ่นของการเมืองอเมริกันและสมาคมสังคมศาสตร์" บรรณาธิการเขียนซ้ำ ๆ ถามBöhm-Bawerk อธิบายโรงเรียนใหม่นี้ของความคิด พยายามที่จะอยู่ด้านล่างทบทวนประวัติศาสตร์ของออสเตรียโรงเรียนมุ่งเน้นไปที่ (1) ตัวแทนหลักของโรงเรียน (2) โรงเรียนความคิดหลักของความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและมุมมองของตนกับโรงเรียนอื่น ๆ ที่สำคัญของเศรษฐศาสตร์ระหว่าง (3) (4) มีความสัมพันธ์กับโรงเรียนออสเตรียเศรษฐศาสตร์ทฤษฎีและแนวคิดต่างๆ พื้นหลัง พื้นหลัง หลังจากยุค 1870 การแพร่กระจายอย่างรวดเร็วของมาร์กซ์ในหมู่ของคนงานและสำหรับการป้องกันของเศรษฐศาสตร์ทุนนิยมต่างๆเช่นต้นทุนทฤษฎีอรรถประโยชน์ทฤษฎีเว้น ฯลฯ ล้มละลาย จิตวิญญาณของโรงเรียนออสเตรียอัตนัยนิยม "ปฏิรูป" เศรษฐศาสตร์ทั่วไปที่จะจัดการกับความตั้งใจของมาร์กซ์ที่ได้รับการต้อนรับอย่างอบอุ่นจากสังคม ตัวแทนหลัก Menger ของ "หลักการของเศรษฐกิจแห่งชาติ" (1871), Wieser ของ "ค่าธรรมชาติ" (1889), ตากใบหมู่ - Bawerk ทุนและดอกเบี้ยเงินทุน "ในหนังสือเล่มแรกของ" ประวัติศาสตร์ที่น่าสนใจเกี่ยวกับทฤษฎีทุนและ วิจารณ์ "(1884), เล่มที่สอง" ทฤษฎีในเชิงบวกของทุน "(1889) นอกจากนี้ใบหมู่ - "การสิ้นสุดของระบบมาร์กซ์" Barwick ของ (1896) มีผลกระทบมากขึ้นในสังคม ผู้ก่อตั้ง ประวัติความเป็นมาของความคิดทางเศรษฐกิจ ในประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจที่ Menger 1871 ทำงานร่วมกับ Jevons (Jevons) 1871 ตีพิมพ์ "ทฤษฎีเศรษฐกิจการเมือง" และ Walras (Walras) 1874 ที่ตีพิมพ์ใน "สาระสำคัญอันบริสุทธิ์ของเศรษฐกิจการเมือง" ได้รับการพิจารณา เป็นองค์ประกอบหลักของ "การปฏิวัติชายขอบ" ค่ะ ในกรณีส่วนใหญ่นักประวัติศาสตร์ทางปัญญาได้เน้นเป็น Menger Jevons และ Walras ทำงานร่วมกับบางส่วนของลักษณะเดียวกัน เมื่อ W · Jaffe (W.Jaffé 1976 ปี) ของเอกสารเผยแพร่ให้ความสนใจหันไปภาคการศึกษา Menger คิดว่าโคตรของเขาที่แตกต่างกัน ชุดของการศึกษาที่ผ่านมาเช่น W ·กลาสโกว์, นิวคาสเซิและ B (W.Grassl) ·สมิ ธ (B.Smith), (1986), ความคิดที่ไม่ซ้ำกันจะ Menger และนักเศรษฐศาสตร์ออสเตรียของต้นศตวรรษที่ 19 และสายออสเตรีย ความคิดที่กว้างและปรัชญาเชื่อมโยง เขียนเมนกีลีไปที่ขอบของชัดเจน "หลักการ" ของเขามุ่งเน้นไปที่การสร้างรากฐานของวิทยาศาสตร์ทางเศรษฐกิจคือการรักษาเศรษฐศาสตร์นามธรรมและทฤษฎีที่มีเวลาเดียวกันมีค่าและราคากับทฤษฎีคลาสสิกที่มีการจัดความเข้าใจที่ตรงข้าม อดีตนักเศรษฐศาสตร์เชื่อว่าค่าของอดีตที่ผ่านมาที่โดดเด่นด้วยค่าใช้จ่ายทรัพยากร Menger ถกเถียงกันอยู่ว่าค่าของอนาคตที่จะตอบสนองความต้องการของผู้บริโภคที่ตัดสินใจในทางปฏิบัติ ขณะที่หนังสือเล่ม Menger มีความมุ่งมั่นที่จะเป็นนักวิชาการที่พูดภาษาเยอรมันเยอรมันและออสเตรีย แต่วิธีการมันมีสไตล์และแม้แต่สาระสำคัญที่แตกต่างกันมากกับการศึกษาแล้วเยอรมันของมหาวิทยาลัยต่างๆ แม้ว่าการศึกษาหลังยังวิพากษ์วิจารณ์อย่างเศรษฐศาสตร์คลาสสิก แต่มันเป็นลักษณะวิพากษ์วิจารณ์ทฤษฎีของการเรียกร้องของมันคือการศึกษาวิธีการของการวิเคราะห์ทางประวัติศาสตร์ เขียนเมนกีลีตีพิมพ์ในโรงเรียนประวัติศาสตร์ใหม่ให้กับกุสตาฟ Schmoller (กุสตาฟ Schmoller) เป็นจุดเริ่มต้นที่จะเปลี่ยนหัว Roscher (Rosoher) Knies (Knies) และ Hildebrand (Hildebrand ) นำโดยโรงเรียนทางประวัติศาสตร์เก่า ในงานเลี้ยงพลเรือน 31 ปีออสเตรีย Menger ดูเหมือนระมัดระวังพยายามที่จะไม่ชนกับวงการเศรษฐกิจเยอรมัน ในความเป็นจริงของเขา "เคารพของหัวใจ" จะ "หลักการ" ชื่อเรื่องของหนังสือที่อุทิศตนเพื่อ Roscher และ "เป็นคำทักทายที่เป็นมิตรและหุ้นส่วนในออสเตรียเป็นของขวัญใจกว้างที่จะตรัสรู้วิทยาศาสตร์เยอรมันเราออสเตรียรางวัลน้อย ...... " (Menger, 1871 คำนำ) Menger เห็นได้ชัดว่าหวังว่าคนจะคิดว่าทฤษฎีของเขานวัตกรรมยืนยันนักวิชาการเยอรมันมาจากประวัติศาสตร์ของการศึกษาได้ข้อสรุปให้เศรษฐกิจใหม่เพื่อแทนที่สงสัยสูงของอังกฤษเชื่อดั้งเดิมคลาสสิก แต่ Menger ถึงวาระที่จะผิดหวัง นักเศรษฐศาสตร์เยอรมันออกงานเขียนของเขา แม้บางส่วนของวารสารวิชาการเยอรมันสังเกตเห็นมันเกินไปหรือสมบูรณ์ตีความหรือกลบเกลื่อน ใน 10 ปีเต็มหลังจากที่ "หลักการ" ได้รับการตีพิมพ์ Menger แยกอย่างสมบูรณ์แล้วสิ่งที่ "โรงเรียน" ออสเตรียไม่อยู่ 1880 เมื่อBöhm-Bawerk และ Wieser เขียนหลงใหลเริ่มที่จะออกมาถึงแม้ว่าคำสอนอย่างใหม่ที่เรียกว่า "โรงเรียนออสเตรีย" ของชื่อ แต่มันก็ไม่มากฝันชื่อเป็นหยิ่งมากขึ้น นักเศรษฐศาสตร์เยอรมันดูถูกของ (L ·คะเน (L.Mises), 1969, pp 40) Menger ในการตีพิมพ์หนังสือเกี่ยวกับวิธีการ (Menger 1883) หลังจากที่ความท้าทายในการศึกษาวิเคราะห์ประวัติศาสตร์, ออสเตรีย, นักวิชาการเยอรมันแตกแยกลึกมาก Menger 1871 การทำงานที่ได้รับการปฏิเสธในประเทศเยอรมนีซึ่งเขาเชื่อว่ามีเพียงด้านหน้าโจมตีโรงเรียนประวัติศาสตร์เยอรมันเศรษฐศาสตร์เพื่อประหยัดวัตถุประสงค์ของเขาเขียนไว้อย่างชัดเจนในหนังสือ วิธีการระงับข้อพิพาทที่รุนแรงที่เกิดจากหนังสือปกติ (แต่ไม่เสมอดู Bos Taff (Bostaph 1978 ปี) โดยนักประวัติศาสตร์เชื่อว่าเศรษฐกิจจะเสียเศร้าความพยายามของนักวิชาการ แต่ความชั่วร้ายตัดวิชาการ แน่นอนนำไปสู่การอภิปรายในหมู่นักเศรษฐศาสตร์ระหว่างประเทศตั้งข้อสังเกตการดำรงอยู่ของโรงเรียนออสเตรียและทำให้พวกเขาเป็นกลุ่มของนักเศรษฐศาสตร์มีความจริงใจที่พวกเขาทำให้จำนวนของมุมมองทางทฤษฎีที่น่าตื่นเต้นเสริมและเสริมสร้างความเชื่อวรรณกรรมขอบที่พึ่งลึกซึ้ง การแก้ไขในเวลาที่ยังคงโดดเด่นในทฤษฎีคลาสสิกของค่า. Böhm-Bawerk, Wieser, J ·科摩琴斯基 (J.Komorzynski) และ R · Zhu Ke Kande (R.Zuckerkand) ที่ทำงาน , อธิบายหรือหารือเกี่ยวกับแนวคิดหลักในค่า Menger ค่าใช้จ่ายและราคาและมุมมองส่วนตัว. V · Mata Ya (V.Mataja) ขั้นต้น (ขั้นต้น), แซ็กโซโฟน (แซ็กโซโฟน) และ R ·เมเยอร์ (R.Meyer) และอื่น ๆ ให้หนังสือเกี่ยวกับทฤษฎีและกำไรสุทธิของ บริษัท ในการใช้งานของทฤษฎีการคลัง. ศาสตราจารย์มหาวิทยาลัยเวียนนา E · Filipovic (E.Philippovich) แม้ว่าการแข็งค่ามากขึ้นสำหรับการมีส่วนร่วมของโรงเรียนเยอรมัน แต่เขา ตำราใช้กันอย่างแพร่หลายกระจายออสเตรียบทบาทสำคัญในทฤษฎีของยูทิลิตี้ในนักเรียนที่พูดภาษาเยอรมัน เน้น Marginalist Jevons และ Walras และวิธีการวิจัยการมีส่วนร่วมของนักวิชาการที่ออสเตรียในช่วงต้นของทฤษฎีของค่าและราคาที่เราได้เน้นปรัชญาชายขอบ แต่ยังเน้นยูทิลิตี้ แต่บางความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่จะทำให้ทฤษฎีออสเตรียของทฤษฎีร่อแร่กับคนอื่น ๆ ก่อนแยก ออสเตรียไม่ได้พยายามที่จะแสดงคำสอนของพวกเขาทางคณิตศาสตร์เพื่อ Jevons และ Walras แนวคิดชายขอบของพวกเขาและวิธีการที่แตกต่างกันเล็กน้อย หลังและต่อมาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์จุลภาค, ค่าส่วนเพิ่มของตัวแปรเป็นอัตราที่รวดเร็วของการเปลี่ยนแปลงตัวแปร "ทั้ง" แต่นักวิชาการออสเตรียได้นำตัวแปรต่อเนื่องจงใจ (K · Menger (K.Menger) 1973 ปี) ที่สำคัญยูทิลิตี้ลดลงของแนวคิดและแนวความคิดไม่ได้หมายถึงนักวิชาการออสเตรียจิตใจตอบสนองตัวเอง แต่เพื่อตอบสนองอัตราดังกล่าวของ "ประเมิน" (McCulloch (McCulloch 1977 ปี). โดยรวมแล้ว เป็น E ·施特赖斯勒 (E.Streissler 1972 ปี) ได้รับการสนับสนุนอย่างมากเพื่อออสเตรีย, "ยูทิลิตี้" ในหน้าของคำคุณศัพท์ไม่สำคัญ (จำเป็น) แต่หลังคำนาม (ยูทิลิตี้ ). Menger เชื่อว่าทฤษฎีของเขาแสดงให้เห็นถึง "ยูทิลิตี้" ในใจที่จะต้องพิจารณาเมื่อตัดสินใจเลือกค่าทางเศรษฐกิจมีบทบาทที่ไม่ซ้ำกัน. ค่าไม่เป็นเศรษฐศาสตร์มาร์แชลล์กล่าวว่าส่วนตัว (ยูทิลิตี้) และวัตถุประสงค์ (ทางกายภาพ ค่าใช้จ่าย) พิจารณา "ร่วมกัน" การตัดสินใจ แต่ผลงานของพฤติกรรมผู้บริโภค (ที่จัดตั้งขึ้นในสินค้าที่มีอยู่และ (หรือ) ภายในกรอบของความเป็นไปได้ในการผลิต) "บุคคล" การตัดสินใจ. สำหรับ Menger เฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการรักษาสันติภาพ เซิล (ชื่อของเขามักจะเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิดและมุมมองในเรื่องนี้), ค่าใช้จ่ายเพียงหนึ่งยูทิลิตี้ในการที่จะได้รับการตั้งค่าที่สูงกว่าการเสียสละจงใจอรรถประโยชน์ที่คาดหวังในทางทฤษฎีขอบอื่น ๆ ของการพัฒนานั้นมันเป็นเกือบ เต็ม 20 ปีก่อนที่จะมีความเข้าใจที่ชัดเจนของทฤษฎียูทิลิตี้ของค่าโดยตรงบ่งชี้ว่าทฤษฎีการผลิตส่วนเพิ่มของการจัดจำหน่าย แต่อย่างน้อย Menger ทันทีรับรู้สาระสำคัญ. "อัตราการสั่งซื้อที่สูงขึ้น" เขา (ขั้นสูง) ทฤษฎีที่เน้นปัจจัยของภาคการผลิตสินค้า ลักษณะทางเศรษฐกิจและค่าเป็นวิธีการที่สมบูรณ์จากผู้บริโภคในการประเมินผลของสินค้าอุปโภคบริโภคในขณะที่อัตราการสั่งซื้อที่สูงขึ้นในที่สุดจะจัดหาสินค้าที่ปรากฏในสินค้าอุปโภคบริโภค. การมีส่วนร่วมBöhm-Bawerk ไม่เพียง แต่จะกระจายแสดงออก Menger และ ทฤษฎีพื้นฐานของค่าอัตนัยที่โดดเด่นมากที่สุดคือทฤษฎีของเงินทุนและความสนใจในช่วงต้นอาชีพนักวิชาการเขาตีพิมพ์ประวัติของผลงานชิ้นเอกทางวิชาการ (Böhm-Bawerk 1884) สำหรับทุกความสนใจก่อนหน้า (หรือ "ส่วนเกิน ค่า "หรือ" กำไรปกติ ") ทำให้ทฤษฎีครอบคลุมทุกความเห็นของ. ไม่กี่ปีต่อมาเขาได้ตีพิมพ์หนังสืออื่น (Böhm-Bawerk, 1889) อธิบายถึงความเชื่อของตัวเองในช่วงปลายปี 19 และต้นศตวรรษที่ 20 ชื่อเสียงของโรงเรียนออสเตรียอย่างน้อยในส่วนจากผลงานเหล่านี้เราจะเห็นด้านล่างบางส่วนของผู้เขียนในภายหลังและร่วมสมัย (เช่นฮิกส์ (ฮิกส์) 1973 ปีร้าง (ร้าง) 1979 ปีและ Hausman ( Hausman) 1981 ปี) มีความเชื่อมั่นว่าBöhm-Bawerk ของอนุสาวรีย์มีส่วนร่วมกับความคิดเหล่านี้เป็นโรงเรียนที่ออสเตรีย. Menger นักวิชาการบางคนได้รับความเดือดร้อนจากการวิจารณ์ซ้ำ (ชัม (ชัม), 1954, pp 847 หมายเหตุ 8) ได้รับแจ้งว่ามีเงินทุนและความสนใจทฤษฎีBöhm-Bawerk ที่เบี่ยงเบนไปจากออสเตรีย Menger จุดเริ่มต้นของหลักแบบดั้งเดิมแม้จะมีความขัดแย้งบางอย่าง (เราะห์มาน (Lachmann) ปี 1977 บทที่ 27) แต่ . Böhm-Bawerk ผมคิดว่าเงินทุนและความสนใจทฤษฎีของเขานั้นเป็นส่วนขยายของทฤษฎีทัศนะของค่าไร้ที่ติแนะนำ. ของปัจจัยเวลาในการวิเคราะห์ของผู้บริโภคและการตัดสินใจของผู้ผลิตทำ, Boehm-Bawerk พบว่ามันเป็นไปได้ที่จะทำให้ปรากฏการณ์ที่น่าสนใจ อธิบายเนื่องจากการผลิตที่ใช้เวลานานเพราะคนมักจะดีในการคำนวณเป็นระเบียบแทนการเลือกที่ได้รับก่อนหน้านี้ (เป็นหลักเดียวกัน) กำไรปลายจึงใช้ขั้นตอนการผลิตของทุน (แม้จะพิจารณาการแข่งขันจะกัดกร่อนอำนาจของ รวม) จะเป็นส่วนหนึ่งของการส่งออกในปัจจุบันสำหรับผู้ที่เริ่มต้นกับขั้นตอนการผลิตใช้เวลานานและทำให้ปัจจัยการผลิตกวน ศัตรูอุดมการณ์ ก่อนสงครามโลกครั้งที่หนึ่งBöhm-Bawerk เป็นตัวแทนที่โดดเด่นของโรงเรียนออสเตรีย แต่ส่วนใหญ่เพราะงานเขียนของเขาเป็นศัตรูกับลัทธิมาร์กซ์ของออสเตรียเป็นชนชั้นกลางทั่วไปและเศรษฐศาสตร์มาร์กซ์ (n · Bukharin (N.Bukharin) 1914 ปี) Böhm-Bawerk ไม่ได้หยิบยกทฤษฎีของตัวเองที่จะอธิบายความสนใจ "ส่วนเกิน" เพื่อให้นายทุนรายนี้หายไปแสวงประโยชน์ใด ๆ แต่ยังแข็งขันและอย่างไร้ความปราณีข้องแวะเหลือทฤษฎีมาร์กซ์ ในหนังสือเล่มที่ 1884 ที่เขานำมาใช้อย่างเป็นระบบทฤษฎีค่าส่วนตัวออสเตรีย, ทฤษฎีพื้นฐานของทฤษฎีแรงงานมาร์กซ์ของการแสวงหาผลประโยชน์ดำเนินการวิจารณ์ร้ายแรง 10 ปีต่อมาเขาอดทน แต่มุ่งมั่นและแน่วแน่เนื้อหาบทวิจารณ์นี้การวิเคราะห์ยืนยันว่าเป็นหลังจากการตายของมาร์กซ์ตีพิมพ์ "ดาส Kapital" เล่ม 3 เล่ม 1 และที่ถือว่าเป็นพื้นฐานของแรงงานง่าย ศาสนาก็เช่นเดียวกัน ความตึงเครียดระหว่างมาร์กซ์และออสเตรียอย่างนี้อยู่จนปีที่เกิดสงครามระหว่าง 1920-1940 ปีเมื่อออสเตรียที่สามและสี่ของลูกหลานรุ่นคะเนและเยค (เยค) นอกจากนี้ยังมีเศรษฐกิจสังคมนิยม นักวิทยาศาสตร์ให้เหตุผลการวางแผนเศรษฐกิจจากส่วนกลางในการแก้ปัญหาของการคำนวณทางเศรษฐกิจ ในปี 1903 ศาสตราจารย์เมนกีลีจากมหาวิทยาลัยเวียนนาก้าวลงมาจากมรดก Wieser คนอย่างเป็นธรรมกล่าวว่า "(Wieser) เป็นตัวละครกลางของโรงเรียน: ออสเตรียอยู่ในช่วงกลางของเวลาที่พระองค์จึงทรงอธิบายมุมมองในระดับกลางและปัญญาของเขายังอยู่ในช่วงกลางของคำว่าเขาเป็นทั้งความสามารถพิเศษที่โดดเด่นที่สุดด้วย ไม่พูดถึงคนที่สามารถคิด ....... เขามีประสบการณ์ในการสอนที่ยาวที่สุด ...... "(ดู施特赖斯勒, 1986) Expositor Wieser เป็นต้นและอุดมสมบูรณ์อธิบายได้ด้วยทฤษฎีค่า Menger ของ เขาสรุปถึงชีวิตของเขาในการมีส่วนร่วมของเศรษฐศาสตร์ทั่วไปที่เกี่ยวข้อง (Wieser: 1914) เขียนบางคน (แต่แน่นอนไม่ทั้งหมด) การสรรเสริญเป็นความสำเร็จที่สำคัญ เยค (1968) วางตำรานี้เป็นความสำเร็จส่วนบุคคลที่ไม่เป็นตัวแทนของโรงเรียนออสเตรีย ในอีก 10 ปีก่อนสงครามโลกครั้งที่ Boehm-Bawerk ของทัศนะ (ออสเตรียเมื่อเขาได้ไม่กี่ปีที่กลับเข้ามาในอาชีพนักวิชาการหลังจากที่เริ่มการกระทรวงการคลังเป็นประธาน) เป็นศูนย์วิชาการชั้นนำของโรงเรียนออสเตรีย จะมีส่วนร่วมในการอภิปรายนี้มีได้กลายเป็นนักเศรษฐศาสตร์ที่มีชื่อเสียงและโจเซฟชัม··ลุดวิกฟอนคะเนซึ่งก่อนที่สงครามจะได้รับการตีพิมพ์หนังสือสองเล่ม (ชัม, 1908 คะเน, 1912) การวิจัย สังคมคือชุดของบุคคล โรงเรียนออสเตรียเศรษฐศาสตร์กับประวัติศาสตร์เยอรมันโรงเรียนปฏิเสธวิธีการอนุมานนามธรรมเช่นเดียวกับทัศนคติเชิงลบของทฤษฎีทั่วไปของเศรษฐกิจและกฎหมายของข้อผิดพลาดที่ยังไม่เห็นด้วยทฤษฎีของมูลค่าและการกระจายของโรงเรียนคลาสสิกของอังกฤษและผู้ติดตามที่หยาบคายโดยเฉพาะอย่างยิ่งความขัดแย้งทฤษฎีแรงงานริคาร์โด้ของค่า . เชื่อว่าสังคมคือชุดของบุคคลที่กิจกรรมทางเศรษฐกิจของแต่ละคนเป็นพิภพของเศรษฐกิจของประเทศ ผ่านการหักกิจกรรมทางเศรษฐกิจส่วนบุคคลเป็นเหตุผลเพียงพอที่จะอธิบายความซับซ้อนของปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจที่แท้จริง โรงเรียนออสเตรียเศรษฐศาสตร์ในความเป็นจริงทางสังคมของความสัมพันธ์ระหว่าง "คนทางเศรษฐกิจ" การกลับนามธรรมเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้บริโภคที่จะไล่ตามบุคคลแยก; การศึกษาของเศรษฐกิจทางการเมืองจากความสัมพันธ์การผลิตระหว่างผู้คนและวัตถุในการศึกษาของการเปลี่ยนแปลง ความสัมพันธ์ของการประเมินผลการศึกษาส่วนตัวของผู้บริโภคสินค้าอุปโภคบริโภคเศรษฐกิจการเมืองเป็นอัตวิสัยจิตวิทยาของผู้บริโภคส่วนบุคคล ทฤษฎีทัศนะของค่า หลักทฤษฎีของโรงเรียนออสเตรียเศรษฐศาสตร์เป็นทฤษฎีทัศนะของค่าที่ทฤษฎียูทิลิตี้ที่มีค่า พูดว่าใครกับ "ทฤษฎีอรรถประโยชน์ของค่า" เป็นที่แตกต่างกันทฤษฎียูทิลิตี้ของค่าที่: สิ่งที่จะต้องมีค่านอกเหนือไปจากการใช้งานที่มีประสิทธิภาพจะต้องเป็น "หายาก" ที่มีอยู่ในปริมาณที่ จำกัด ดังนั้นมันเป็นความสูญเสียของความสุขหรือความเจ็บปวดที่จะเป็นเจ้าของของเงื่อนไขที่จำเป็น ภาพประกอบ ตัวอย่างเช่นแก้วน้ำที่คนทั้งเนื้อยังไม่สนใจแล้วก็เป็นเพียงแก้วไร้ค่าสาธารณูปโภคน้ำ; แต่สำหรับนักเดินทางในทะเลทราย, กาต้มน้ำแก้วสุดท้ายที่เหลือของน้ำด้วยเช่น ถูก Ganquan ยูเป็นความเจ็บปวดมันเป็นกระหายน้ำมากไม่ดังนั้นค่าของแก้วน้ำนี้จะถูกผลิต ออสเตรียยอมรับว่านี้เป็นค่าอัตนัยและมูลค่าในแง่ของเศรษฐศาสตร์ที่ควรอ้างถึงค่าส่วนตัวนี้ราคาในตลาดคืออะไรมากกว่าค่าส่วนตัวขึ้นอยู่กับการประเมินมูลค่าที่ทำโดยดังกล่าวเกิดขึ้น โรงเรียน โรงเรียนออสเตรียเศรษฐศาสตร์มีทฤษฎีการกระจายที่แตกต่างกัน Menger ถือว่าเป็นรายได้ที่แรงงานเงินทุนและที่ดินที่ได้รับจากประโยชน์ของค่าตอบแทนของตน; Wieser ทำให้พวกเขาที่สมบูรณ์เป็นค่าเครดิตเต็มรูปแบบทางการเงินของส่วนประกอบของค่าแต่ละ "ลักษณะ" ปัญหา Baimu ·สถานที่ Barwick ตอนนี้ยูทิลิตี้สูงกว่าการประเมินมูลค่าของสินค้าที่ "ความแตกต่างที่น่าสนใจใน" อนาคตของคำอธิบายสินค้า ยูทิลิตี้ ทฤษฎียูทิลิตี้ที่มีค่าและการจัดจำหน่ายในโรงเรียนออสเตรียเศรษฐศาสตร์แรงงานทฤษฎีมาร์กซ์ของมูลค่าและทฤษฎีเดียวกันของหัวนมค่าส่วนเกินการท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย จุดหลักคือค่าที่มีความสำคัญกับความต้องการส่วนตัวของมนุษย์ตาม; ทำให้ค่าของยูทิลิตี้บวกขาดแคลน; ขนาดของความสำคัญของค่าเพียง แต่ขึ้นอยู่กับขนาดของยูทิลิตี้โดยไม่คำนึงถึงแรงงานที่จำเป็นต่อสังคม; ค่า ที่เกิดขึ้นในการบริโภคไม่ได้ข้อมูลการผลิตจะโอนค่าในการผลิตภัณฑ์ที่ตรงข้ามเป็นมูลค่าของผลิตภัณฑ์ที่ได้รับมูลค่าการผลิตของ; รายได้ของเงินทุนและที่ดินหรือประสิทธิผลของการเสนอผลตอบแทนของพวกเขาหรือสินค้าที่ผลิตในปัจจุบันและในอนาคต การประเมินมูลค่าที่แตกต่างกันของสินค้าและไม่มีอะไรจะทำอย่างไรกับการแสวงหาผลประโยชน์จากแรงงาน ในระยะสั้นออสเตรียทั้งหมดปฏิเสธบทบาทชี้ขาดในการสร้างมูลค่าของแรงงาน หลังจากที่สงคราม หลังสงครามโลกครั้งที่แรกที่โรงเรียนออสเตรียเศรษฐศาสตร์แตกต่างกันมากกับสถานการณ์ที่ผ่านมา ในปี 1914, Böhm-Bawerk เสียชีวิต Menger สันโดษนานหลังจากเกษียณโรงเรียนได้รับเวลาในการเข้าชมนักเศรษฐศาสตร์หนุ่ม แต่เขาเสียชีวิตในปี 1921 แม้ว่า Wieser ได้รับการว่าจ้างในการสอนไปสู่การตายของเขาในปี ค.ศ. 1926 แต่ศูนย์วิชาการได้หันไปนักเศรษฐศาสตร์รุ่นน้อง ที่โดดเด่นในหมู่นักเรียนเหล่านี้มีBöhm-Bawerk และ Wieser คะเนนักเรียนและศาสตราจารย์ฮันส์ทายาทเมเยอร์ (ฮันส์เมเยอร์) คะเนมหาวิทยาลัยเวียนนาเท่านั้น (ไม่ได้เงินเดือน) "พิเศษ" ครูไม่เคยได้รับมากกว่าศาสตราจารย์ ผลกระทบที่สำคัญของการศึกษาที่มหาวิทยาลัยของบุคคลภายนอก (คะเน, 1978 บทที่ 9) ในปี ค.ศ. 1920, อื่น ๆ (ในการศึกษาก่อนสงคราม) นักวิชาการที่มีชื่อเสียงรวมทั้งริชาร์ด Strigl (ริชาร์ด Strigl) วาลด์ Shamei ศรี (วาลด์ schams) และลีโอ Schoenfeld (ลีโอ Schonfeld ) (ตั้งแต่มีอีรี (Illy)) ต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ประเพณีออสเตรียโรงเรียนได้รับการดำเนินการไปข้างหน้า การตีพิมพ์หนังสือเล่มใหม่เป็นจำนวนมากของนักวิชาการหนุ่มอยู่ในระดับแนวหน้าหลายคนกลายเป็นนักเศรษฐศาสตร์ที่มีชื่อเสียงของโลกในทศวรรษที่ผ่านมาต่อมา, F ··เยค Gottfried ข่าว: (Gottfried ข่าว:), ฟริตซ์ Machlup (ฟริตซ์ Machlup), ออสการ์เกน (ออสการ์เกน) และพอล· n ·เซนสไตน์ - Rodin (พอล N.Rosenstein Rodan) เป็นหนึ่งใน Jiao-เจียว ผู้ ตลอดปี ค.ศ. 1920 และ 1930 ในช่วงต้นของออสเตรียตัดในทั้งสองกลุ่มในการอภิปรายที่มีชีวิตชีวาของเศรษฐศาสตร์ ฮันส์เมเยอร์นำโดยมหาวิทยาลัยเวียนนาอีกรวมตัวกันรอบคะเนจัดขึ้นที่มีชื่อเสียง "การสนทนาส่วนตัว" อยู่ในห้องทำงานของเขา อภิปรายคะเนไม่เพียง แต่จะดึงดูดจำนวนของนักเศรษฐศาสตร์หนุ่มที่มีความสามารถเช่นเฟลิกซ์ยังติดใจลิตร (เฟลิกซ์ลิตร), อัลเฟรด Schutz (อัลเฟรด Schutz) และเอริค · Voegelin (เอริค Voegelin) และนักปรัชญาอื่น ๆ นักสังคมวิทยาและนักวิทยาศาสตร์ทางการเมือง มันเป็นช่วงเวลานี้นักเศรษฐศาสตร์มีความกระตือรือร้นวิชาการเวียนนาอังกฤษไลโอเนลร็อบบินส์บน (LionelRobbins) มีผลกระทบต่อการแตกหัก ผลสำคัญอย่างยิ่งของการติดต่อนี้เป็นผลกระทบร็อบบินส์ 1932 งานที่ตีพิมพ์ (ร็อบบินส์ 1932) ส่วนใหญ่ผ่านหนังสือเล่มนี้ความคิดพื้นฐานที่ดีของโรงเรียนออสเตรียเศรษฐศาสตร์เป็นหลักที่จะนำเข้าแองโกลอเมริกันศตวรรษที่ 20 ในปี 1931 ร็อบบินส์ได้รับเชิญไปยังเยคลอนดอนสกูลการบรรยายแล้วที่จะได้รับคำสั่งให้เป็นประธานการบรรยายวิทยาลัย Tooke |
| ผู้ใช้งาน ทบทวน |
|
ยังไม่มีความเห็น |
