| ภาษา : |
|
| ชุมชนวิกิพีเดีย |คำตอบสารานุกรม |ส่งคำถาม |ความรู้คำศัพท์ |อัปโหลดความรู้ |
ทฤษฎีบทบาท |
|
บทบาทของทฤษฎีทางจิตวิทยาสังคมที่จะอธิบายทฤษฎีของความสัมพันธ์ทางสังคมมีอิทธิพลสำคัญต่อพฤติกรรมของมนุษย์ โดยจะเน้นด้านสังคมของผลกระทบของพฤติกรรมของมนุษย์มากกว่าจิตใจ คิดว่าคนที่มีทั้งผลิตภัณฑ์ของสังคม แต่ยังนำไปสู่สังคม เป็นชุมชนของคนที่พยายามที่จะอธิบายถึงบทบาทของสถานที่ให้บริการในการสร้างจิตวิทยาสังคมและพฤติกรรมทฤษฎีจิตวิทยาสังคมเปลี่ยนทิศทาง [1]แนะนำสั้น ๆ ทฤษฎีบทบาทเกี่ยวกับวิธีการทัศนคติของผู้คนและการทำงานของตำแหน่งและบทบาทของบทบาททางสังคมในสังคมรับผลกระทบจากความคาดหวังของทฤษฎีจิตวิทยาสังคมซึ่งเป็นความพยายามที่จะปฏิบัติตามสถานะหรือตัวตนของคนที่จะอธิบายพฤติกรรมของมนุษย์และเผยให้เห็นกฎหมายของ การวิจัย เป็นสาขาหนึ่งของการพัฒนาของทฤษฎีปฏิสัมพันธ์สัญลักษณ์ออกจากการเข้าร่วมการวิจัยในพื้นที่นี้และคนที่มีอิทธิพลมี Blumer (Blumer) Moreno (JLMoreno, 1934) ลินตัน (R.Linton, 1936), Newcomen ทิม (T.Newcomb, 1950), ซาบีน (TRSarbin, 1954) และ Goffman ฯลฯ [1] บทบาททางสังคม แนวคิดกลางเป็นบทบาทของทฤษฎีบทบาทบทบาทของคำว่ามาจากโรงละครมาอ้างถึงความต้องการของพฤติกรรมของนักแสดงสคริปต์ นักจิตวิทยาสังคมเห็นแนวคิดนี้จะช่วยให้เข้าใจพฤติกรรมทางสังคมของมนุษย์และบุคลิกภาพแล้วแนะนำของจิตวิทยาสังคม พวกเขาเชื่อว่าคนที่อยู่ในความสัมพันธ์ทางสังคมของบทบัญญัติของพฤติกรรมทางสังคมของผู้คนที่คล้ายกับสคริปต์ที่กำหนดพฤติกรรมของนักแสดง บทบาททางสังคมของคนที่อยู่ในบริบททางสังคมบางอย่างในบทบาทหรือสถานะ ที่กำลังพัฒนา ขั้นแรกให้บทบาทของจิตวิทยาสังคมคือการแนะนำแนวคิดของ GH มธุรส แต่เขาไม่ได้ให้คำนิยามที่ชัดเจนของบทบาทภายใต้เพียงแค่ใช้เป็นคำอุปมาที่จะแสดงให้เห็นถึงผู้คนที่แตกต่างกันมีลักษณะการทำงานที่คล้ายกันในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันปรากฏการณ์นี้ อาร์ลินตัน (1936) ระบุว่าเมื่อบุคคลตระหนักถึงสิทธิและหน้าที่ของตนให้สอดคล้องกับสถานะของเขาในสังคมในเวลาที่เขามีบทบาทที่เกี่ยวข้อง HH เคลลี่และเจดับบลิว Thibault (1959) เชื่อว่าบทบาทของคนอื่น ๆ ในตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่งในการทำงานร่วมกันของความคาดหวังของพฤติกรรมของบุคคลของระบบ แต่ยังครองตำแหน่งบางอย่างของพฤติกรรมของตัวเองระบบความคาดหวังของแต่ละบุคคล JL ฟรีดแมน (1985) ซึ่งชี้ให้เห็นว่าบทบาททางสังคมที่เกี่ยวกับวิธีการที่คนควรจะทำหน้าที่ในประเภทเฉพาะของความสัมพันธ์ระหว่างชุดของกฎ นักจิตวิทยาสังคมโซเวียตЛ. Bouyeri ตุ๊กตา (1968) เชื่อว่าบทบาทของหลักสูตรจิตวิทยาสังคมต้องศึกษาก่อนการวิเคราะห์บทบาทของปัจจัยอัตนัยในการทำงาน แต่ที่จะยอมรับจริงๆสาระสำคัญของปัจจัยเหล่านี้อยู่ในใจไม่ว่าพวกเขาควรจะแยก แต่ควรเคารพบทบาทของพฤติกรรมทางสังคมอัตนัยและวัตถุประสงค์ที่มีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดเพราะไม่มีอะไรมากไปกว่ารูปแบบของความคาดหวังบทบาทของอุดมการณ์ที่มีอยู่ในการปฏิบัติทางสังคมความสัมพันธ์ทางสังคมวัตถุประสงค์และอัตนัยสะท้อน เธอเชื่อว่าบทบาททางสังคมของฟังก์ชั่นทางสังคมคือการก่อตัวของบางประเภทของกิจกรรมในสังคมโดยเฉพาะอย่างยิ่งและพฤติกรรมความสามัคคีแบ่งแยกที่เกี่ยวข้องในการวิเคราะห์ขั้นสุดท้ายขึ้นอยู่กับแต่ละบุคคลในความสัมพันธ์ทางสังคมในการที่สถานะของระบบ สังคมการบริหารบทบาททางสังคมหรือมาตรฐานทั่วไปที่นำเสนอพฤติกรรมด้วยการสัมผัสส่วนบุคคลบางอย่างเมื่อทุกคนมีบทบาทที่เฉพาะเจาะจง แม้ว่าคำสั่งเหล่านี้จะแตกต่างกัน แต่อยู่ด้วยกันเราจะเห็นว่ามีความหมายพื้นฐานของบทบาทของจิตวิทยาสังคม บทบาทการ หมายถึงตัวเองและคนอื่น ๆ เกี่ยวกับบทบาทของวิสัยทัศน์ เมื่อบทบาทของทฤษฎีที่นำเสนอในรูปแบบของตัวเองของพวกเขาทุ่งหญ้าเป็นทฤษฎีปฏิสัมพันธ์สัญลักษณ์และทฤษฎี เขาเชื่อว่าการพัฒนาของตัวเองสังคมมนุษย์จะผ่านบทบาทการของ คนที่มาจากนอกโลกเนื่องจากประสบการณ์ในการเรียนรู้ที่จะทำให้ตัวเองรู้สึกว่าเป็นวัตถุที่ผลิตความรู้สึกของตัวเองและทัศนคติที่มีผลในความตระหนักในตนเอง ระดับของการพัฒนาตนเองของผู้ที่สามารถตัดสินใจเกี่ยวกับขอบเขตนำมุมมองของผู้อื่นเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ ได้ในการรักษาของตัวเอง เขาเชื่อว่าบทบาทในการวาดภาพคนอื่น ๆ สังเกตตัวเองเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการก่อให้เกิดความสำเร็จในการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลจากจุดของมุมมองของคนอื่น ๆ ที่มีบทบาทสำคัญ นี้คือความหมายของทุ่งหญ้าของบทบาทการ เด็กคนนี้จะผ่านกิจกรรมจิตบทบาทการที่จะเรียนรู้พฤติกรรมที่เหมาะสมในขณะที่ผู้ใหญ่ตามบทบาทการเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการสื่อสาร บทบาทการเล่น หมายถึงความคาดหวังของพฤติกรรมการแสดงแบบดั้งเดิมที่มีการดำเนินการในทางปฏิบัติดำเนินการโดยบุคคลที่สอดคล้องกับความคาดหวังของผู้อื่น ดับบลิวคูไม่เห็นความแตกต่างระหว่างบทบาทและการเล่นบทบาท แต่ยังรวมถึงความแตกต่างระหว่างทั้งสองประเภทที่แตกต่างกันของการเล่นบทบาท: RPG (เล่นตามบทบาท) และบทบาท (บทบาท playingthe) อดีตหมายถึงบุคคลในบทบาทของชีวิตจริงซึ่งหมายความว่าเป็นการชั่วคราวจะมีบทบาทเฉพาะเช่นการแสดง ทั้งสองนักแสดงที่เล่นบทบาทของนักแสดงมืออาชีพ แต่ยังมีบทบาทอย่างมากในช่วงเวลาที่ บทบาทในการเล่นในด้านจิตวิทยาสังคมมีการใช้งานอีกครั้งซึ่งจะใช้เป็นวิธีการจำลอง เมื่อใช้วิธีนี้ก่อนหน้านี้บอกว่าจุดประสงค์ของการทดลองได้รับการพยายามที่จะได้รับความยินยอมของพวกเขาแล้วถูกถามในการจำลองสถานการณ์ในการเล่นบทบาทการกระทำเช่นนั้นในสถานการณ์จริงในสถานการณ์จำลองที่จะได้รับสถานการณ์ในชีวิตจริงที่คล้ายกัน ผลกระทบทางจิตวิทยา มันเป็นเรื่องกฎของบทบาทของการฝึกอบรมและการศึกษาในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมที่เบี่ยงเบนจากการปกครองจะต้องขึ้นอยู่กับบทบาททางสังคมของการกีดกันทางสังคมและการลงโทษ คนเรียนรู้ในชีวิตของการเล่นบทบาทที่หลากหลายเช่นบทบาทของเด็กที่บทบาทของนักเรียนบทบาทของชายและหญิงคนงานและบทบาทความเป็นผู้นำและอื่น ๆ บทบาทเหล่านี้เพื่อให้ผู้คนในสถานการณ์ที่แตกต่างกันเพื่อปฏิสัมพันธ์พฤติกรรมที่เหมาะสมกับผู้อื่น เด็กเกมเล่นตามบทบาทเป็นวิธีที่สำคัญของสังคมส่วนบุคคล เมื่อมีบุคคลที่มีบทบาทในการให้สอดคล้องกับความคาดหวังของผู้อื่นจะสูญเสียตัวเองได้หรือไม่ ทุกคนในวัฒนธรรมบางอย่างที่ผ่านการฝึกอบรมการเลียนแบบและการเรียนรู้ที่จะเล่นได้หลายบทบาทของตน ตราบเท่าที่ผู้คนเชื่อว่าบทบาทของพวกเขาที่ควรจะเล่นที่สมบูรณ์แบบพฤติกรรมของพวกเขาเป็นจริงและบทบาทของพวกเขาเป็นตัวเองที่สอดคล้องกัน เพียง แต่เมื่อมีคนไม่เชื่อและไม่เชื่อว่าควรมีบทบาทเพียงเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้อื่นจะมีบทบาทสำคัญจะผลิตบทบาทการเล่นจริงและบทบาทของตัวเองส่วน นักจิตวิทยาสังคมเอสจู้แลดด์เชื่อว่าคนคนนี้จะออกไปรับคนอื่น ๆ ที่จะยอมรับว่าต้องการ แต่ในความเป็นจริงคนอื่น ๆ มักจะทั้งไม่ได้รับการยอมรับนอกจากนี้ยังได้รับการยอมรับของพวกเขา บทบาทความขัดแย้ง บุคคลที่สามารถเล่นหลายบทบาทในเวลาเดียวกันและสามารถรักษาความสามัคคีระหว่างบทบาทต่างๆ แต่บางครั้งบทบาทที่ขัดแย้งกันเกิดขึ้น ตัวอย่างเช่นผู้หญิงอาชีพและบทบาทของเธอเป็นบทบาทของแม่ที่มีความขัดแย้งบางครั้งแรกที่เข้าเรียนมหาวิทยาลัยเมื่อพ่อแม่ไปที่บทบาทของเขาในฐานะที่เป็นนักศึกษาและผู้ปกครองที่เป็นอิสระของบทบาทของเด็กเป็นความขัดแย้งที่จะเกิดขึ้น ในทางทฤษฎีบทบาทของความขัดแย้งบทบาทมักจะแบ่งออกเป็นสองประเภท: ความขัดแย้งระหว่างบทบาทและความขัดแย้งในบทบาท ตัวอย่างของการพูดในด้านหน้าของความขัดแย้งระหว่างบทบาท ความขัดแย้งระหว่างบทบาทบทบาทที่แตกต่างมักจะทำที่มีความต้องการที่แตกต่างกันและขัดแย้งแม้สำหรับบุคคลที่ไม่สามารถตอบสนองทุกความต้องการของบทบาทเหล่านี้ ความขัดแย้งบทบาทมักจะเกี่ยวข้องกับกลุ่มที่แตกต่างกันของตัวละครเดียวกันที่ส่งเสริมความต้องการที่แตกต่างกันที่เกี่ยวข้องกับ ความคาดหวังในบทบาทที่ไม่คงที่มีการเปลี่ยนแปลงกับเวลา เมื่อเทียบกับความคาดหวังบทบาทของชายและหญิงมีการเปลี่ยนแปลงที่ดีเกิดขึ้น จู้แลดด์เชื่อว่าการเชื่อฟังในบทบาทของโปรเฟสเซอร์เป็นหนึ่งในเหตุผลที่สำคัญสำหรับความผิดปกติทางร่างกายและจิตใจ มักจะเล่นบทบาททางสังคมที่แตกต่างกันถือเป็นวิธีที่ส่วนบุคคลที่จะช่วยให้สุขภาพที่ดี ทฤษฎีการตัดสินใจ เฮนรี่ดึงเอาบทบาทพบว่าผู้จัดการเล่นสิบชนิดของบทบาทเหล่านี้สิบบทบาทสามารถแบ่งได้เป็นสามประเภท: บทบาทระหว่างบุคคลบทบาทของข้อมูลและบทบาทในการตัดสินใจ 1 บทบาทระหว่างบุคคลระหว่างบุคคลบทบาทประกอบกับผู้จัดการผู้มีอำนาจอย่างเป็นทางการ สามผู้จัดการบทบาทระหว่างบุคคลที่มีบทบาทตัวแทนบทบาทของการเป็นผู้นำและผู้ประสานงานบทบาท บทบาทของข้อมูลที่ 2 ในบทบาทของข้อมูลผู้จัดการมีความรับผิดชอบในการตรวจสอบการทำงานของพวกเขาร่วมกันและผู้ที่จะได้รับข้อมูลที่เพียงพอ ธรรมชาติของความรับผิดชอบการจัดการของการตัดสินใจของผู้จัดการแม้ว่าพวกเขาจะเป็นศูนย์กลางของหน่วยของการส่งข้อมูล แต่ยังหน่วยงานอื่นของช่องทางในการส่งข้อมูล รวมทั้งบทบาทของผู้บังคับบัญชาบทบาทของการเผยแพร่บทบาทโฆษก 3. บทบาทการตัดสินใจในบทบาทการตัดสินใจข้อมูลขั้นตอนการจัดการและข้อสรุป ผู้จัดการรับผิดชอบในการตัดสินใจและการจัดสรรทรัพยากรเพื่อให้การดำเนินงานของโปรแกรมการตัดสินใจ รวมทั้งบทบาทของผู้ประกอบการเกิดความขัดแย้งบทบาทบทบาทและทรัพยากรบทบาทเจรจาต่อรองการจัดสรร |
| ผู้ใช้งาน ทบทวน |
|
ยังไม่มีความเห็น |
