| ภาษา : |
|
| ชุมชนวิกิพีเดีย |คำตอบสารานุกรม |ส่งคำถาม |ความรู้คำศัพท์ |อัปโหลดความรู้ |
ความกังวล |
  |
|
ความวิตกกังวลหมายถึงการขาดเหตุผลวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนความไม่สงบภายในหรือความกลัวที่ไม่มีมูลความจริงว่าคนที่พบบางสิ่งบางอย่างที่มีความท้าทายที่ยากลำบากหรืออันตรายจากการเกิดปฏิกิริยาทางอารมณ์ปกติ ภายใต้สถานการณ์ปกติและความวิตกกังวลทางจิตเช่นเดียวกับการต่อสู้ที่จะเกิดขึ้นจากภัยคุกคามหรืออันตรายที่เป็นไปได้ที่เชื่อมโยงกับอัตนัยแสดงประสาทไม่เป็นที่พอใจแม้เจ็บปวดว่าเป็นเรื่องยากที่จะทำจะมาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในการทำงานของระบบประสาทอัตโนมัติหรือความผิดปกติ .ภาพรวมพื้นฐาน อภิธานศัพท์ ในทฤษฎีเอกภาพของค่าเมื่อค่าของสิ่งที่อาจเกิดขึ้นในอนาคตอย่างมีนัยสำคัญลดลงจะสร้างชนิดของสิ่งที่วิตกกังวล ความวิตกกังวลเป็นเครียดกังวลความวิตกกังวลกังวลและความกลัว, ความรู้สึกอารมณ์ที่ซับซ้อนสาน มันสามารถเกิดขึ้นได้เมื่อมีคนทนทุกข์ทรมานความพ่ายแพ้ก็อาจจะไม่เป็นแรงจูงใจที่ชัดเจนที่จะเกิดขึ้นที่เกิดขึ้นในกรณีที่ไม่มีความผิดปกติทางอารมณ์บางอย่างขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่เต็มรูปแบบและวัตถุประสงค์ ความวิตกกังวลมักจะมีการเชื่อมโยงกับจิตวิญญาณเช่นเดียวกับการต่อสู้ที่จะเกิดขึ้นอาจก่อให้เกิดภัยคุกคามหรืออันตรายประสาทในใจไม่เป็นที่พอใจหรือเจ็บปวดยิ่งและยากที่โฮมเมดที่มาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงหรือความผิดปกติของการทำงานของระบบประสาทอัตโนมัติ ความวิตกกังวลผิดปกติหมายถึงการขาดปัจจัยวัตถุประสงค์ที่เหมาะสมการเกิดของรัฐภายในของความวิตกกังวลที่มากที่สุดของความคาดหวังความรู้สึกของความกลัวที่มาพร้อมกับภัยพิบัติ ผลการดำเนินงานที่ไม่ปลอดภัยกระสับกระส่ายหงุดหงิด มักตามมาด้วยใจสั่นหายใจถี่, เหงื่อออกแขนขาเย็นสั่นและอาการอื่น ๆ ของความผิดปกติของระบบประสาทและการเคลื่อนไหวกระสับกระส่าย ในกรณีที่รุนแรงสามารถแสดงเป็นตระหนก ที่พบบ่อยในโรควิตกกังวล คำจำกัดความ เร็วที่สุดเท่าที่ความสนใจและความวิตกกังวลปัญหาเอฟรอยด์กล่าวจากมุมมองทางจิตวิทยา เขาวางเป้าหมายในความวิตกกังวลและความวิตกกังวลความวิตกกังวลโรคประสาทอดีตเป็นอันตรายจริงสำหรับระยะการตอบสนองสภาพแวดล้อมที่ตรงกันกับความกลัวหลังเป็นผลที่ขัดแย้งจิตใต้สำนึก ศึกษาทฤษฎีการเรียนรู้และทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของปัญหาความวิตกกังวลมีผลกระทบมากขึ้น บางทฤษฎีการเรียนรู้พฤติกรรมหรือความวิตกกังวลยืนยันว่าเป็นพฤติกรรมที่ได้มาคือการปฏิบัติตามกฎหมายของการเรียนรู้และการพัฒนาของการติดต่อกับผลบางสถานการณ์ ตัวอย่างเช่นเมื่อเด็กบังเอิญได้พบกับสุนัขที่มีความสุขซึ่งเกิดขึ้นเมื่อพฤติกรรมหลีกเลี่ยงการเริ่มต้นและต่อมาที่จะเห็นสุนัขเพื่อให้เด็กจะสูญเสียโอกาสที่จะกลับมาเข้าใจในสถานการณ์และความวิตกกังวลให้มันกลัวได้รับความเข้มแข็ง ต่อมาเด็กไม่เพียง แต่สำหรับสุนัขจริง แต่ยังมีการติดต่อกับสุนัขยังเพราะของวัตถุหรือสถานการณ์ที่ก่อให้เกิดผลกระทบต่อการตอบสนองความวิตกกังวลทั่วไป ตามมุมมองของนักจิตวิเคราะห์จิตบำบัดคือการที่ความวิตกกังวลเป็นผลมาจากการต่อสู้ระหว่างจิตใต้สำนึกสาเหตุและกระบวนการที่ผมไม่ได้รู้ว่ามัน ความเชื่อของฟรอยด์ในงานเขียนของเขาในช่วงต้นของความวิตกกังวลที่อัดอั้น libidinal วิธีที่จะระบายแล้วเขาคิดว่าของความวิตกกังวลระหว่างตัวเองและผมก็เป็นผลมาจากความขัดแย้งระหว่างความต้องการและการควบคุมสัญชาตญาณความเป็นจริง เมื่อพลังงานของสัญชาตญาณที่ไม่สามารถใช้ในการรวบรวมมากเกินไปวิธีที่จะรับมือก็จะทำให้เกิดการบาดเจ็บ เวลาของฟรอยด์ได้สัมผัสกับสภาพอารมณ์ไม่เป็นที่พอใจที่รู้จักกันเป็นความวิตกกังวล ความวิตกกังวลของตัวเองเป็นสัญญาณที่ความหมายที่แท้จริงของมันคือการเตือนอันตรายที่จะมาถึง ตราบใดที่เป็นอันตรายที่อาจเกิดขึ้นจริงหรือทราบตนเองจะทำให้เกิดความวิตกกังวลความวิตกกังวลหลังจากที่รุ่นที่จะระดมกลไกการป้องกัน (ดูกลไกการป้องกันทางด้านจิตใจ) ที่จะต่อสู้หรือหลบหนี หลังจากที่นักจิตวิเคราะห์หลายคนจะได้รับการปรับปรุงทฤษฎีของความวิตกกังวลเช่น HS ซัลลิแวนเชื่อว่าความวิตกกังวลเป็นความต้องการทางกายภาพของคนที่ล้มเหลวที่จะตอบสนองความต้องการทางสังคมใบอนุญาตเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ สาเหตุและพยาธิวิทยา สาเหตุ คนสังหรณ์ใจสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ที่เกิดขึ้นเป็นผลมาจากความกลัวความตึงเครียดความวิตกกังวลความกลัว, ประสบการณ์ทางอารมณ์ที่ไม่พึงประสงค์เช่นครอบคลุม ความวิตกกังวลที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาที่สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเปลี่ยนแปลงในกิจกรรมอัตโนมัติ ประจักษ์เป็นการเพิ่มขึ้นของความเข้มข้นของเลือดของตื่นเต้น, ใจสั่นหัวใจความดันโลหิตสูงหายใจลึกและรวดเร็วกล้ามเนื้อลดลงผิวสีซีดนอนไม่หลับปัสสาวะบ่อยท้องเสียและอื่น ๆ ความวิตกกังวลหมวดหมู่: ①ความวิตกกังวลรัฐ เนื่องจากความวิตกกังวลที่เกิดจากบางชนิดของสถานการณ์เมื่อสถานการณ์เปลี่ยนความวิตกกังวลหายไป แต่บางครั้งในบางสถานการณ์ที่พิเศษมากที่สร้างความวิตกกังวลอย่างมากก็เป็นไปได้ที่จะมีการเปลี่ยนแปลงในระยะสั้นบุคลิกภาพ ความวิตกกังวลลักษณะ② เพราะลักษณะบุคลิกภาพของบุคคลที่ไม่ซ้ำกันในบริบทเดียวกันความถี่และความรุนแรงของปฏิกิริยาทางอารมณ์ของพวกเขาจะแตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นในเวลาที่จะได้รับพร้อมกับคนแปลกหน้าบางคนจะเป็นเช่นความวิตกกังวลลักษณะ ความวิตกกังวลเป็นปฏิกิริยาทางด้านจิตใจที่ปกติของคนที่จะกระตุ้นบางสถานการณ์พิเศษที่เกิดขึ้นเพียงเกี่ยวกับทุกคนที่มีประสบการณ์ที่แตกต่างกันในช่วงระยะเวลาหรือองศาที่แตกต่าง เมื่อเหตุผลไม่อยู่หรือไม่ได้วิตกกังวลอย่างเห็นได้ชัดความวิตกกังวลและอาการอื่น ๆ มีอาการที่โดดเด่นไม่ได้ประสบความสำเร็จในช่วงระยะเวลาและขอบเขตของความวิตกกังวลที่มีมากขึ้นกว่าช่วงหนึ่งซึ่งมีผลต่อชีวิตปกติ, การศึกษา, การทำงานสามารถได้รับการพิจารณาความทุกข์ทรมานจากความผิดปกติของความวิตกกังวล ที่เรียกว่าเป็นความวิตกกังวลโรคประสาท สาเหตุหลักของโรควิตกกังวลคือ ①ปัจจัยทางชีวภาพเช่นปัจจัยทางพันธุกรรมและทางสรีรวิทยาที่มีผลต่อ; ②ปัจจัยทางจิตวิทยาเช่นความคิดอารมณ์ ฯลฯ ปัจจัยทางสังคม③เช่นเมืองที่มีความหนาแน่นเกินไปพื้นที่แออัดที่อยู่อาศัยมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อมความเครียดความกดดันในการทำงานและอื่น ๆ การเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยา ความวิตกกังวลมักจะมาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยา, สมาธิในขั้นต้นการทำงานของระบบประสาทอัตโนมัติ เนื่องจากองศาที่แตกต่างของความรุนแรงของความวิตกกังวลและความแตกต่างระหว่างบุคคลที่มีผลในการเปลี่ยนแปลงนี้จะแตกต่างกัน แต่ยังคงมีความมั่นคง โดยจะแสดงในแง่ของระบบประสาทความเห็นอกเห็นใจที่มีจังหวะที่รวดเร็วหัวใจความดันโลหิตที่เพิ่มขึ้นผิวอ่อน, ปาล์มขับเหงื่อปากแห้งและหายใจลึก ฯลฯ ของผลการดำเนินงานในปัสสาวะกระซิกบ่อยหรือความถี่ที่เพิ่มขึ้นของการถ่ายปัสสาวะคลื่นไส้อาเจียนหรือ โรคท้องร่วงและยังไม่หยุดยั้ง ความวิตกกังวลอย่างรุนแรงแสดงให้เห็นกล้ามเนื้อเพิ่มขึ้นการเคลื่อนไหวตายตัวย่อยหรือการสูญเสียความอยากอาหารและการนอนหลับผิดปกติ การวัตถุอันตรายหรือสิ่งเร้าที่เป็นอันตรายที่สอดคล้องความวิตกกังวลเป็นปฏิกิริยาปกติที่จะปรับตัวเข้ากับวิธีที่คนส่วนใหญ่สามารถเพิ่มความมั่นใจหรือทราบวิธีการที่จะเอาชนะมันและได้รับการบรรเทา ขาดเหตุผลวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนภายในฉันรู้สึกเสียใจมากและมาพร้อมกับภัยพิบัติกลัวความวิตกกังวลที่รุนแรงในการปรับตัวที่ดีเป็นพฤติกรรมทางพยาธิวิทยา การตอบสนองต่อความวิตกกังวลอย่างรุนแรงและถาวรยกเว้น hyperactivity ระบบประสาทอัตโนมัติเช่นประสิทธิภาพเช่นเดียวกับที่ให้ความสนใจให้ความสำคัญกับความยากลำบาก, Lenovo และสูญเสียความจำที่มีประสิทธิภาพลดลงลดลงกิจกรรมทางสังคมและความผิดปกติทางเพศและความสามารถอื่น ๆ ความวิตกกังวลผิดปกติพบมากในความหลากหลายของความผิดปกติของความวิตกกังวลและความซึมเศร้าความวิตกกังวลอาการที่พบบ่อยมากขึ้นในวัยหมดประจำเดือนยังพบในภาวะซึมเศร้าและจิตเภท ความวิตกกังวลนี้ยังอาจเกิดจากสภาพจิตที่ไม่พยาธิสภาพเช่นโรคขาดวิตามินบี 1, ภาวะน้ำตาลในเลือดและโรคแผลกลีบ limbic และสาเหตุอื่น ๆ ความผิดปกติของความวิตกกังวล ความวิตกกังวลเป็นรูปแบบที่พบมากที่สุดของรัฐทางอารมณ์เช่นการตรวจสอบอย่างรวดเร็วไม่ได้ตรวจสอบถ้าคุณรู้สึกดีก็จะเครียดกังวลนี้เป็นความวิตกกังวล ในเวลานี้ยึดเวลาในการตรวจมักจะนั่งที่สามารถลดความวิตกกังวลและกระตือรือร้นทำอะไรบางอย่าง ความวิตกกังวลนี้เป็นตอบสนองการป้องกันที่เรียกว่าความวิตกกังวลทางสรีรวิทยา เมื่อความรุนแรงของความวิตกกังวลและเหตุการณ์วัตถุประสงค์หรือสถานการณ์ได้อย่างชัดเจนเข้ากันไม่ได้หรือระยะเวลาที่ยาวเกินไปก็จะกลายเป็นความวิตกกังวลทางพยาธิสภาพที่เรียกว่าอาการวิตกกังวลให้สอดคล้องกับเกณฑ์การวินิจฉัยที่เกี่ยวข้องก็จะได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรควิตกกังวล ความผิดปกติของความวิตกกังวลทั่วไปรายงานทั่วไปอัตราการเกิดของประชากรในต่างประเทศประมาณ 4% คิดเป็น 6-27% ของคลินิกจิตเวช สหรัฐอเมริกาประมาณการน่าจะเป็นของความชุกของประชากรอายุการใช้งานปกติของ 5% อัตราการเกิดที่ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศจาก 7 ‰ 1% ของสงครามในช่วงสงครามความวิตกกังวลโรคประสาท มักจะอยู่ในวัยหนุ่มสาวที่เริ่มมีอาการเป็นเพศชายต่อเพศหญิงเป็น 02:03 ความวิตกกังวลเป็นลางสังหรณ์ของภัยคุกคามในอนาคตและความกลัวที่แตกต่างกันและหลังเป็นภัยคุกคามโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการดำรงอยู่ของการตอบสนองวัตถุประสงค์ ความวิตกกังวลเป็นชนิดที่ปกติของคนที่คาดว่าจะปรับตัวเข้ากับสถานการณ์อันตรายที่กำลังจะมาบางส่วนหรือปวดเมื่อปฏิกิริยาการป้องกันหรือปรากฏการณ์ทางชีวภาพเป็นอารมณ์แบบบูรณาการที่ซับซ้อน ความวิตกกังวลยังสามารถเป็นอาการของอาการป่วยทางจิตทั้งหมด ความวิตกกังวลเป็นพยาธิสภาพที่ไม่สามารถควบคุมหรือเนื้อหาไม่แน่ชัดวัตถุของความกลัวความวิตกกังวลและระดับของภัยคุกคามและสอดคล้องกันมาก แรกสาเหตุและการเกิดโรค สาเหตุที่เป็นที่รู้จักของโรงเรียนที่แตกต่างกันมีการตีความที่แตกต่างกัน 1 ปัจจัยทางพันธุกรรม: ความผิดปกติความวิตกกังวลจากการที่เกิดขึ้นในบทบาทสำคัญในญาติของเลือดของพวกเขาที่มีโรคเป็น 15% สูงกว่าประชากรปกติ; ฝาแฝด dizygotic ของโรคเดียวกันเป็น 2.5% ในขณะที่สำหรับฝาแฝด monozygotic 50% บางคนคิดว่าโรควิตกกังวลเป็นผลมาจากปัจจัยแวดล้อม predisposing คุณภาพผ่านการดำเนินการร่วมกันที่จะถูกกำหนดใจโอนเอียงทางพันธุกรรม 2 ลักษณะบุคลิกภาพ premorbid: ต่ำความนับถือตนเองขาดความเชื่อมั่น, ขี้อายระมัดระวังความปราชัยอ่อนกับความรู้สึกไม่สบายหรือทางกายภาพประสาทความวิตกกังวลหรืออารมณ์แปรปรวน 3 ปัจจัยทางจิตวิทยา: ความไม่พอใจกับความพ่ายแพ้เล็กน้อยและปัจจัยทางจิตวิทยาอื่น ๆ อาจจะปัจจัย |
| ผู้ใช้งาน ทบทวน |
|
ยังไม่มีความเห็น |
