ภาษา :
[中文(简体)]
[中文(繁體)]
[English]
[日本]
[한국어]
[Deutsch]
[Française]
[Ελληνικά]
[Россию]
[svenska]
[Nederlandse]
[Polska]
[Український]
[dansk]
[български]
[Italiano]
[Icelandic]
[român]
[suomen kieli]
[Galicia]
[Türk]
[Pilipino]
[Català]
[český]
[hrvatski]
[Latvijas]
[Lietuvos]
[македонски]
[norsk språk]
[Српски језик]
[slovenský jazyk]
[slovenščina]
[Magyar nyelv]
[فارسی]
[Português]
[ไทย]
[Español]
[Bahasa Indonesia]
[Ngôn ngữ Việt Nam]
[العربية]
[Gaeilge]
[shqiptar]
[eesti]
[Беларускія]
[Die Boole-taal (Afrikaans)]
[Malti]
[Melayu]
[lugha ya Kiswahili]
[Cymraeg]
[עברית שפה]
[ייִדיש]
[हिन्दी]
[esperanto]
[bosanski]
[اردو زبان]
[Azərbaycan]
[ქართული]
[Kreyòl ayisyen]
[Euskal]
[հայերեն]
[ગુજરાતી]
[ಕನ್ನಡ]
[latin]
[ພາສາລາວ]
[বাংলা ভাষা]
[తెలుగు]
[தமிழ் மொழி]
[ខ្មែរ]
SWEWE สมาชิก :
เข้าสู่ระบบ
|
การลงทะเบียน
ค้นหา
ชุมชนวิกิพีเดีย
|
คำตอบสารานุกรม
|
ส่งคำถาม
|
ความรู้คำศัพท์
|
อัปโหลดความรู้
ก่อน 1 ต่อไป เลือกหน้า
1
กฎหมายเคล็ดลับ
แนะนำสั้น ๆ
เคล็ดลับพระราชบัญญัติ (AnticipationMethod) วิธีการวิจัยหน่วยความจำร่วมกันชุดหลักของคำการเรียนรู้และความเป็นคู่สำหรับการเรียนรู้เชื่อมโยง [1] วิธีการพร้อมสำหรับการเรียนรู้ในครอบครัวเป็นครั้งแรกโดยชุดของเครื่องมือที่จะกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ ชุดของโครงการกระตุ้นเศรษฐกิจในแถวเพื่อที่จะกำหนดล่วงหน้าความเร็วแยกนำเสนอให้อาสาสมัคร หลังจากได้รับการทดสอบเพื่อกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ชุดทั้งหมดอีกครั้งว่าชุดกลับไปที่จุดเริ่มต้นและเริ่มต้นการเรียนรู้ครั้งที่สอง แต่คราวนี้ถูกถามจะได้เห็นโครงการนั้นจะต้องเป็นเรื่องยากที่จะคาดเดารายการถัดไป ตั้งแต่ซีรีส์เป็นสิ่งเร้าที่นำเสนออย่างต่อเนื่องหนึ่งโดยหนึ่งดังนั้นไม่ว่าเรื่องที่จะคาดเดาโครงการที่สองเดาถูกหรือผิดไม่กี่วินาทีต่อมาโครงการที่สองที่นำเสนอในความเร็วคงที่มักจะเล่นเพื่อเสริมสร้างและ การดำเนินการแก้ไข แต่ก็ยังได้รับแจ้งเรื่องที่ยังคงพยายามที่จะคาดเดารายการที่สาม ดังกล่าวซ้ำแล้วซ้ำอีกซ้ำแล้วซ้ำอีกครั้งที่นำเสนอจนอาสาสมัครได้อย่างสมบูรณ์จำชุดกระตุ้นทั้งตัวอย่าง
เป็นชุดของพยางค์การเรียนรู้เรื่องไร้สาระที่แท้จริงของพวกเขาใช้วิธีการแจ้งให้ ชุดประกอบด้วย 12 พยางค์เรื่องไร้สาระที่พวกเขานำเสนอหนึ่งโดยหนึ่งในอัตราที่แน่นอน เมื่อนำเสนอผ่านแรกตราบใดที่การทดสอบเป็นช่วงในใจเป็นครั้งที่สองแสดงผล "×××" แล้วถูกถามจะบอกว่าเป็นครั้งแรกที่พยางค์ "QAT" โดยไม่คำนึงถึงว่าการทดสอบคือการพูดว่า "QAT" หลังจากที่ไม่กี่วินาที "QAT" จะปรากฏขึ้นในเวลาที่กำหนดโดยอัตโนมัติจะนำเสนอทั้งสองมีบทบาทในการเสนอแนะ แต่ยังได้รับแจ้งเรื่องที่จะบอกว่าโครงการต่อไป "GEB" คำซ้ำแล้วซ้ำอีกที่มีการจัดตารางการพิจารณาคดีหลักจนถึงการทดสอบได้อย่างถูกต้องสามารถบอกได้ทุกพยางค์
การกระทำ
พร้อมด้วยเคล็ดลับการศึกษาชุดการเรียนรู้สามารถผ่านการเรียนรู้หลายโดยการบรรลุมาตรฐานการเรียนรู้การวัดที่ใช้ความเร็วในการเรียนรู้อาจจะเขียนลงจำนวนข้อผิดพลาดต่อผ่านการเรียนรู้จะเกิดขึ้นและการวาดเส้นโค้งการเรียนรู้นั้นเวลาจะถูกบันทึกไว้เพื่อให้บรรลุมาตรฐานการเรียนรู้สำหรับแต่ละโครงการที่มีข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นตามลำดับจำนวน ตรวจสอบว่ารายการที่ง่ายต่อการจำไม่ได้เป็นเรื่องง่ายที่จะจำได้ว่ารายการที่เข้าใจผลกระทบของสถานที่โครงการในชุดของการจำนั้นอาจทำให้รายการคำเดิมจากครั้งคราวในระหว่างนั้นมาจำนวนของรายการเพื่อให้จำนวนเงินที่กลับผิดเป็น เมตริก ในแนวทางการวิจัยนี้แต่ละโครงการมีสองบทบาททั้งเป็นโครงการก่อนที่จะเกิดปฏิกิริยา แต่ก็ยังกระตุ้นโครงการบางครั้งทำให้ยากที่จะวิเคราะห์ผลการทดลอง เพื่อขจัดบทบาทของการกระตุ้นการตอบสนองและความสับสนการเรียนรู้เชื่อมโยงสามารถนำมาใช้แทนชุดของการเรียนรู้คู่
วิธีการของคู่จับคู่ของวัสดุการเรียนรู้ที่จะนำเสนอยูเนี่ยนที่เรียกว่าวิธีการที่สอง วิธีการเคล็ดลับจะใช้เมื่อการเรียนรู้เชื่อมโยงคู่ทดลองใช้หลักก่อนที่จะนำเสนอโครงการกระตุ้นเศรษฐกิจวิชาถูกถามจะบอกว่าโครงการปฏิกิริยาโดยไม่คำนึงถึงคำตอบของเรื่องที่ถูกต้องหรือไม่หลังจากไม่กี่วินาที, การกระตุ้นและการตอบสนองที่ถูกต้องจะนำเสนออยู่เสมอในเวลาเดียวกัน นี้ได้รับการทดสอบในขั้นตอนทั้งการเรียนรู้อยู่เสมอในรัฐที่จะทำให้การคาดการณ์และรับข้อเสนอแนะอื่น แต่ละคนทดลองคู่กระตุ้นที่ถูกนำเสนอในลำดับแบบสุ่มทั้งหมดของสิ่งเร้าที่นำเสนอสุดท้ายนับเป็นอีกครั้งย่อยการทดลองซ้ำแล้วซ้ำอีกจนกว่าจะมีมาตรฐานการเรียนรู้ (การคาดการณ์ทั้งหมดที่มีการตอบสนองที่ถูกต้อง) เพื่อให้ห่างไกล
ข้อดีของวิธีแจ้งว่าวิชาที่ตอบสนองต่อการเสมอจะสามารถที่จะได้รับการตอบรับทันทีข้อเสียของมันอยู่ที่เรื่องของการเรียนรู้และหน่วยความจำผสมกันในจุดนี้การเรียนรู้ - วิธีการทดสอบวิธีการแจ้งให้เป็นมากกว่า เหนือกว่า เรียนรู้ - วิธีการทดสอบที่โดดเด่นด้วยรายชื่อทั้งหมดของรายการที่จะได้รับการทดสอบการศึกษาเป็นครั้งแรกในระดับหนึ่งและพยายามแล้วที่จะทำซ้ำเนื้อหาการเรียนรู้
ก่อน 1 ต่อไป เลือกหน้า
1
ผู้ใช้งาน ทบทวน
ยังไม่มีความเห็น
ผมต้องการที่จะแสดงความคิดเห็น [ผู้มาเยือน (3.235.*.*) |
เข้าสู่ระบบ
]
ภาษา :
中文(简体)
中文(繁體)
English
日本
한국어
Deutsch
Française
Ελληνικά
Россию
svenska
Nederlandse
Polska
Український
dansk
български
Italiano
Icelandic
român
suomen kieli
Galicia
Türk
Pilipino
Català
český
hrvatski
Latvijas
Lietuvos
македонски
norsk språk
Српски језик
slovenský jazyk
slovenščina
Magyar nyelv
فارسی
Português
ไทย
Español
Bahasa Indonesia
Ngôn ngữ Việt Nam
العربية
Gaeilge
shqiptar
eesti
Беларускія
Die Boole-taal (Afrikaans)
Malti
Melayu
lugha ya Kiswahili
Cymraeg
עברית שפה
ייִדיש
हिन्दी
esperanto
bosanski
اردو زبان
Azərbaycan
ქართული
Kreyòl ayisyen
Euskal
հայերեն
ગુજરાતી
ಕನ್ನಡ
latin
ພາສາລາວ
বাংলা ভাষা
తెలుగు
தமிழ் மொழி
ខ្មែរ
| ตรวจสอบรหัส :
ค้นหา
版权申明
|
隐私权政策
| ลิขสิทธิ์ @2018 โลกความรู้สารานุกรม