ภาษา :
SWEWE สมาชิก :เข้าสู่ระบบ |การลงทะเบียน
ค้นหา
ชุมชนวิกิพีเดีย |คำตอบสารานุกรม |ส่งคำถาม |ความรู้คำศัพท์ |อัปโหลดความรู้
ก่อน 1 ต่อไป เลือกหน้า

ศึกษาเชิงพรรณนา

ย่อ

ศึกษาเชิงพรรณนา (การศึกษาเชิงพรรณนา) หรือที่เรียกว่าระบาดวิทยาเชิงพรรณนา (ระบาดวิทยาเชิงพรรณนา) วิธีการขั้นพื้นฐานของการศึกษาทางระบาดวิทยาที่ใช้ในการอธิบายถึงการกระจายตัวของประชากรและการสัมผัสกับโรคหรือปัจจัยภาวะสุขภาพวัตถุ สมมติฐานสาเหตุจะเสนอให้ให้เบาะแสสำหรับการวิจัยต่อไปจะขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์ของการศึกษานั้นก็อาจจะใช้ในการระบุประชากรที่มีความเสี่ยงสูงการประเมินผลกระทบของมาตรการด้านสาธารณสุข ชนิดที่พบบ่อยศึกษาเชิงพรรณนาคือสถานะของการวิจัย (การศึกษาภาคตัดขวาง) ระบบนิเวศการศึกษารายงานกรณีกรณีชุดกรณีศึกษาการวิเคราะห์ข้อมูลทางประวัติศาสตร์สัดส่วนของการเสียชีวิตกว่าการวิจัย [1]แนวคิด

ศึกษาเชิงพรรณนา (การศึกษาเชิงพรรณนา) หมายถึงการใช้การตรวจสอบบันทึกข้อมูลแบบเดิมหรือผ่านการสำรวจความเชี่ยวชาญ (รวมถึงผลการทดสอบในห้องปฏิบัติการ) ตามภูมิภาคท​​ี่แตกต่างกันเวลาที่ต่างกันและลักษณะประชากรที่แตกต่างกันจะถูกจัดกลุ่มอธิบายประชากรเกี่ยวกับโรคหรือภาวะสุขภาพ รวมทั้งการกระจายของลักษณะที่เกี่ยวข้องและปัจจัยความเสี่ยงบนพื้นฐานของการวิเคราะห์เปรียบเทียบลักษณะโรคที่ได้รับสาม (ประชากรพื้นที่เวลา) การจัดจำหน่ายนั้นได้รับเบาะแสคดีคือคดีของสมมติฐานทำและเบาะแส เป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการวิจัยทางระบาดวิทยา

ลักษณะ

1 การศึกษาภาคตัดขวางสถานะวิจัย / (การศึกษาภาคตัดขวาง / การศึกษาความชุก)

ในช่วงที่เฉพาะเจาะจงกับจุดที่ระบุในเวลาแต่ละหน่วยของประชากรและอธิบายถึงการเก็บของตัวแปร (ปัจจัย) และการกระจายของโรคหรือสถานะสุขภาพ; วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่เกี่ยวข้องและโรค

วัตถุประสงค์: (1) อธิบายการกระจายของโรคหรือปัจจัยภาวะสุขภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยและโรคหรือภาวะสุขภาพ (2) การศึกษาของประชากรในระหว่างการให้เบาะแสสาเหตุหรือสาเหตุของการสร้างสมมติฐาน (3) การเฝ้าระวังโรค (4) การกำหนดกลุ่มมีความเสี่ยงสูง (5) การสร้างตัวชี้วัดทางสรีรวิทยาบางอ้างอิงช่วง

รวมทั้งการสำรวจสำมะโนประชากรและการสำรวจกลุ่มตัวอย่าง

(1) การสำรวจสำมะโนประชากร: ที่การสอบสวนเต็มรูปแบบภายในระยะเวลาใดเวลาหนึ่งของสมาชิกในช่วงที่เฉพาะเจาะจงของแต่ละคนที่จะตรวจสอบ วัตถุประสงค์: ตรวจหาและการวินิจฉัยแรกของโรค; ตรวจสอบทุกกรณีของประชากรโดยเฉพาะอย่างยิ่งโรค ข้อดี: ทฤษฎี①สามารถพบได้ในผู้ป่วยทุกรายเพื่อให้การรักษาทันเวลา (สามต้น) ②ไม่มีข้อผิดพลาดการสุ่มตัวอย่าง ข้อเสีย: การสำรวจที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพไม่สูงค่าใช้จ่ายสูง เงื่อนไขการใช้งาน: ความชุกของโรควิธีการตรวจสอบได้ง่ายและมาตรการที่มีประสิทธิภาพในการรักษากำลังคนที่เพียงพอ

(2) ตัวอย่างการสำรวจส่วนหนึ่งของการวิจัยวิธีการสกัดโดยใช้วัตถุตัวอย่างจากทั้งของประชากรกลุ่มตัวอย่างในการตรวจสอบบางคนตามผลของกลุ่มตัวอย่างในการประเมินลักษณะของประชากรโดยรวม ตัวอย่างจะเป็นตัวแทน: การสุ่มตัวอย่างแบบสุ่มขนาดของกลุ่มตัวอย่างที่เพียงพอ วิธีการเก็บตัวอย่างรวมถึงการสุ่มตัวอย่างและไม่สุ่มตัวอย่างทันที การสุ่มตัวอย่าง: ตามหลักการของการสุ่มเพื่อให้แน่ใจว่าประชากรมีโอกาสเท่าเทียมกันสำหรับแต่ละวัตถุที่เลือกสำหรับการศึกษา ตัวอย่างที่ไม่สุ่มสำรวจนักบินทดสอบจะขึ้นอยู่กับสถานการณ์โดยรวมของวัตถุประสงค์ที่ต้องการและเป็นเรื่องของการสืบสวนทางเลือกที่ใส่ใจในการทดสอบวัตถุบางอย่าง นิยมใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างที่: u สุ่มอย่างง่าย (การสุ่มอย่างง่าย) การสุ่มตัวอย่างที่เป็นระบบ (ตัวอย่างระบบ) ตัวอย่างแบ่งชั้น (การสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น) การสุ่มตัวอย่างกลุ่ม (กลุ่มตัวอย่าง) สองคนหรือมากกว่าขั้นตอนของการสุ่มตัวอย่าง (สุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน)

การศึกษาภาคตัดขวางของข้อดี: (1) ใช้วิธีการทางระบาดวิทยา (2) มีรูปแบบธรรมชาติของกลุ่มควบคุมพร้อมกันจากประชากรเดียวกันผลที่เปรียบเทียบ (3) สามารถสังเกตได้กับหลายปัจจัย

ข้อเสียการศึกษาภาคตัดขวาง (1) ยากที่จะกำหนดความเสี่ยงและโรคตามลำดับ (2) การศึกษาความชุกของการจุดหนึ่งในขณะที่อุบัติการณ์ของข้อมูลที่ไม่สามารถได้รับยกเว้นในกรณีที่ประชากรมีความเสถียรเช่นเดียวกับตอนนี้อย่างต่อเนื่อง การสำรวจ (3) เรื่องยากที่จะตรวจสอบการเสียชีวิตในระยะสั้นแน่นอนได้คืนกรณี

การวิจัยระบบนิเวศ (กา​​รศึกษานิเวศวิทยา) นิเวศวิทยา (การศึกษานิเวศวิทยา) เป็นชนิดของการศึกษาเชิงพรรณนา มันเป็นระหว่างปัจจัยและความสัมพันธ์ระหว่างการวิจัยโรคปัจจัยบางอย่างและโรคในระดับของกลุ่มให้กับกลุ่มเป็นหน่วยของการสังเกตและการวิเคราะห์จากการอธิบายประชากรที่แตกต่างกันสัมผัสกับเงื่อนไขบางประการและโรคของปัจจัยความถี่การวิเคราะห์ความเสี่ยง ความสัมพันธ์ โรคสามารถวัดได้โดยตัวชี้วัดของการเจ็บป่วยตาย ฯลฯ สัมผัสนอกจากนี้ยังสามารถใช้ในการวัดตัวชี้วัดบางอย่างเช่นการบริโภคยาสูบในทุกภูมิภาคของประชากรที่ได้จากยาสูบสำนักและหน่วยงานอื่น ๆ หมวดหมู่: การศึกษาเปรียบเทียบการวิจัยนิเวศวิทยาและแนวโน้มของระบบนิเวศ

1) การศึกษาเปรียบเทียบระบบนิเวศ (กา​​รศึกษาเปรียบเทียบระบบนิเวศ) คือการศึกษาของการประยุกต์ใช้วิธีการทางนิเวศวิทยามากขึ้น

การศึกษาเปรียบเทียบวิธีการที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมากที่สุดที่ง่ายที่สุดคือการสังเกตการกระจายตัวของประชากรที่แตกต่างกันหรือภูมิภาคของโรคแล้วการกระจายของโรคที่เกี่ยวกับความแตกต่างที่นำเสนอสาเหตุตามสมมติฐาน การศึกษาครั้งนี้ไม่จำเป็นต้องมีการเปิดรับข้อมูลและไม่ต้องใช้วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อนตามที่อธิบายไว้ในภูมิภาคต่างๆของประเทศที่กระจายในกระเพาะอาหารได้รับอัตราการตายของโรคมะเร็งกระเพาะอาหารสูงกว่าภูมิภาคอื่น ๆ ในพื้นที่ชายฝั่งทะเลซึ่งทำให้สภาพแวดล้อมบริเวณชายฝั่งเช่นอาหาร และอาจจะเป็นปัจจัยเสี่ยงของโรคมะเร็งในกระเพาะอาหาร

ระบบนิเวศการศึกษาเปรียบเทียบการใช้กันอย่างแพร่หลายเพื่อเปรียบเทียบประชากรที่แตกต่างกันของปัจจัยในความสัมพันธ์ระหว่างระดับการเปิดรับเฉลี่ยและความถี่ของการเกิดโรคในระดับความเสี่ยงที่แตกต่างกันเปรียบเทียบประชากรที่ป่วยหรือตายของโรคที่จะเข้าใจประชากรเหล่านี้ความถี่ของปัจจัยเสี่ยง หรือแนวนอนและให้การวิเคราะห์เปรียบเทียบจึงให้เบาะแสสำหรับสาเหตุของการสำรวจ. การศึกษาเปรียบเทียบสามารถนำมาใช้ในการประเมินสิ่งอำนวยความสะดวกนิเวศวิทยาชุมชนรวมทั้งผลกระทบของกลุ่มการแทรกแซงในการดำเนินการตามนโยบายกฎหมายและอื่น ๆ ที่มีการเจ็บป่วยหรือการตายของโรค

การศึกษาแนวโน้มนิเวศวิทยา (การศึกษาแนวโน้มของระบบนิเวศ) เป็นที่สังเกตอย่างต่อเนื่องการเปลี่ยนแปลงในประชากรที่แตกต่างกันของปัจจัยในความสัมพันธ์ระหว่างระดับการเปิดรับเฉลี่ยและ (หรือ) อุบัติการณ์ของโรคบางอย่างเปลี่ยนแปลงตายเข้าใจการเปลี่ยนแปลงในแนวโน้ม; โดยเปรียบเทียบก่อนและหลังการเปลี่ยนแปลงในระดับของการสัมผัส การเปลี่ยนแปลงในความถี่ของการเกิดโรคในการกำหนดปัจจัยในการเชื่อมต่อกับการเกิดโรค

รายงานผู้ป่วย

รายงานผู้ป่วย (รายงานผู้ป่วย) เป็นกรณีเดียวของโรคหายากหรือรายละเอียดทางคลินิกในบางกรณีอยู่ในขอบเขตของการวิจัยเชิงคุณภาพ การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการเป็นจำนวนน้อยของผู้ป่วยที่ผ่านการเข้าใจลักษณะของกรณีที่ได้ข้อสรุปว่าแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลางของสิ่งที่ได้โดยไม่ต้องอธิบายขอบเขตหรือต่อเนื่องมุ่งเน้นไปที่การสำรวจสาเหตุที่อยู่เบื้องหลังมันให้นักวิจัยการวิเคราะห์และการตัดสินใจเบาะแสการทำ กรณีที่รายงานโดยปกติจะสำรวจทางคลินิกสำหรับหนึ่งหรือหลายกรณีที่เฉพาะเจาะจงหรือแต่ละกรณี ตรวจสอบว่ากรณีที่เป็นกรณีที่หายากที่คุณจะต้องดำเนินการทุกด้านของการค้นหาวรรณกรรม

กรณีชุด (การวิเคราะห์กรณีชุด)

ชุดวิเคราะห์ทางพยาธิวิทยาจะเป็นกลุ่มของข้อมูลทางคลินิกโรคเดียวกัน (หลายสิบกี่กรณีหลายร้อยกรณีหรือหลายพันของผู้ป่วย ฯลฯ ) เพื่อตรวจสอบสถิติการวิเคราะห์สรุปและข้อสรุป

กรณีศึกษา

ที่เรียกว่าเป็นกรณีศึกษา (การสำรวจกรณี) หมายถึงการใช้หลักการทางระบาดวิทยาและวิธีการไปที่สนามของประวัติศาสตร์ของการสัมผัสกับการโจมตีของรายใหม่ของโรคหรือภาวะสุขภาพเช่นเดียวกับสมาชิกในครอบครัวและคนรอบข้างอุบัติการณ์อาจจะเกี่ยวข้องกับปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมการตรวจสอบ ได้ถึงอุบัติการณ์ของกรณีศึกษาเพื่อหาสาเหตุและเงื่อนไขในการป้องกันการกำเริบของการควบคุมโรคที่คล้ายกันและการกำจัดของการแพร่กระจายของโรคระบาดเพื่อจุดโฟกัส กรณีศึกษาของผู้ป่วยที่มีโรคติดเชื้อทั่วไป แต่ยังสามารถเป็นผู้ป่วยที่ไม่ติดเชื้อหรือกรณีที่ไม่ทราบสาเหตุเช่น

ข้อมูลทางประวัติศาสตร์

การศึกษาติดตามผล (การศึกษาติดตาม) / ศึกษาระยะยาว

ผ่านการสังเกตติดตามปกติของโรคภาวะสุขภาพและสุขภาพของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในกลุ่มประชากรที่มีการเปลี่ยนแปลงแบบไดนามิกคงที่ของกาลเวลา

สถานะ

คนใดคนหนึ่งมีปัญหาการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่สามารถแบ่งออกเป็นสองประเภท

ชั้นคือคำอธิบายของปรากฏการณ์ที่มักจะเรียกว่า "การวิจัยเชิงบรรยาย" เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาของวิทยาศาสตร์นั้นก็คือการสำรวจสาเหตุและหลักสูตรของปรากฏการณ์ที่เรียกว่า "การวิจัยเชิงตีความ" เป็นสัญญาณของวิทยาศาสตร์กำหนด .


ก่อน 1 ต่อไป เลือกหน้า
ผู้ใช้งาน ทบทวน
ยังไม่มีความเห็น
ผมต้องการที่จะแสดงความคิดเห็น [ผู้มาเยือน (44.197.*.*) | เข้าสู่ระบบ ]

ภาษา :
| ตรวจสอบรหัส :


ค้นหา

版权申明 | 隐私权政策 | ลิขสิทธิ์ @2018 โลกความรู้สารานุกรม